校史研究：提升高校文化软实力的重要举措.pdfVIP

湖北 社会科学 2013年第 1期 校史研究：提升高校文化软实力的重要举措 吴咏梅 (武汉工程大学 体育部，湖北 武汉 430073) 摘要：校史研究要在十七届六中全会精神指导下，坚持社会主义的核心价值观，从战略的高度挖掘高校先进教 育理念，增强大学文化的凝聚力，弘扬大学文化的教育力，扩大大学文化的影响力，提升大学文化的创造力，从而推 动校园文化建设，使大学文化软实力得以加强。 关键词：校史研究；大学文化 ；凝聚力；教育力；软实力 中图分类号：G649．28 文献标识码：A 文章编号：1003—8477(2013)01—0182-03 作为高校 ，学习和贯彻党的十七届六中全会关于深化文 在内的其它领域。高校文化软实力就是基于这种基本内涵的 化体制改革的精神 ，其中的一项重要工作就是要加强高校文 共同文化、共同价值观、共同发展 目标而形成的文化凝聚力。 化软实力建设。高校文化软实力，包括大学文化凝聚力、教育 这种文化凝聚力是区别可以用指标衡量的显性因素所形成 力、影响力 ，以及创造力。而校史研究从高校建立发展的时代 的实力，如硬件设施、校园硬件环境、学校资金投入，等等。大 背景出发 ，坚持社会主义核心价值观，坚持促进校园文化建 学文化作为校园文明和师生的精神家园，是在 “高度分权”的 设、培养师生的爱校爱国情结 ．正是提升高校文化软实力的 基础上形成的一个有机整体，其中的办学思想、文化理念 、教 重要举措。本文试就此做些探讨。 师素养、校园文化环境 、社会声誉等，作为大学的形象．既容 一 、校史研究可以增强大学文化的凝聚力 易使师生们产生共同荣辱感，又是师生们形成共同荣辱感的 大学在长期办学实践的基础上，在其自身发展与外部环 基础。这种共同荣辱感来源于对集体，也就是学校的热爱，推 境的交融中，经过历史积淀逐步形成的独具特色的社会文化 广之，就是对祖国的热爱，对中华民族长期形成的悠久历史 形态就是大学文化。由于各大学内外部环境的差异 。大学文 文化的深厚情感。而且大学的命运时常与国家和民族的命运 化又因学校的不同而存在差异，形成各自不同的办学理念和 紧密联系在一起，“民族危亡则大学艰难，国运昌盛则大学兴 独具特色的校园文化 ，凝聚在各大学的文化底蕴之中，成为 旺”，师生的成长与学校发展的好坏也是直接相关的。 “高等 增强大学竞争力的一种软实力 ，是大学赖以生存、发展和承 学校的办学过程 、生动鲜活的现状与国家的命运紧密关联 担重大社会责任的根本。特别是在文化多元化的时代 ．校史 … … 建设校史文化能够传承和发扬高校优良传统，培养师生 研究与高校文化建设，不但有助于提高大学的文化品位 、办 的高尚情操和品格”。 -3回例如，南开大学校史研究中。总结 学水平和教育质量，而且有助于增强师生的文化认同感和凝 了张伯苓校长在治理南开大学时经验，增强了南开大学的文 聚力，这些也是创建世界级一流大学的重要基础。 化凝聚力。张伯苓校长奉行 “责任分担，师生合作”的方针．成 软实力(SoftPower)最早是政治学中的一个概念 ，内涵 立了 “师生教务研究会”，成员组成既有教职员，也有学生。在 主要包括文化、价值观和发展策略三个方面。由于这三个方 这种模式下，逐渐形成了极具凝聚力的校园文化 ，造就了南 面广泛地存在于各类组织中，容易让组织成员形成共同的荣 开的辉煌。南开大学校史研究的成功经验值得我们借鉴。 辱感，因而随着其自身不断地发展被广泛运用到了包括大学 通过校史研究，探索大学的优秀文化传统。这正是大学 作者简介：吴咏梅 (1965一)，女，武汉工程大学体育部直属党支部书记、军事理论教研室主任，教授 ，硕士生导师。 · 182 · 发展的灵魂 ，是一种巨大的精神力量 ，它把大学的办学理念 社会责任。大学文化作为人类先进文化的重要组成部分 ．校 和价值追求传递给全体师生员工，从而在师生中