基于工作过程的教学内容选择与教学方法设计——“普通机床加工技术”课程教学设计.pdfVIP

成都航空职业技 术学院学报 20O9年 12月第4期 (总第81期) Journalofcl】er咖 Aeronautic VocationalandTechnicalCollege Vo1．25No．4(SerialNo．81)2009 · 教学研究 · 编者按：受教育部高教司和四川省教育厅委托，成都航空职业技术学院2009年8月在成都举办了以“提 升高职院校教师教学设计与实施能力”为主旨的第4期 中德师资培训班。本栏前8篇文章为遴选出的成都 航空职业技术学院部分专业教师在培训班上所示范的课程教学设计和部分兄弟院校学员在培训结束时所提 交的课程教学设计。 基于工作过程的教学内容选择与教学方法设计 — — “普通机床加工技术课程教学设计 王晓霞 (成都航空职业技术学院，四川成都610021) 摘 要：本文以“普通机床加工技术”课程教学设计为例，阐述了工作过程系统化的课程教学设计的关 键：在准确课程定位的基础上，恰当选取及组织教学内容，进行行动导向的教学方法设计，配套实施课程任 务，有利于提高学生的职业能力与素质。 关键词：工作过程 教学内容 教学设计 方法 任务 中图分类号：G423．07 文献标识码：B 文章编号：1671—4024(2009)04—0019—04 TeachingContentSelectionandTaechingMethodDesignBasedonW orkingProcess -- TaechingdesignofCommonMachineToolM achiningTechnology W_ANG Xiaoxia Abstract ConsideringtheteachingdesignofCommonmachinetoolmachiningtechnology，htispaperdescribedhte keytohtecourseteachingdesing ofhtesystematizationofworkingprocess．Itishelpfultopromotestuden~’vocationala- bilityandqualit)rtoselectnadorganizeproperteachingcontent，todesing action—orientedteachingmehtods，nadtocom— pletenadimplementcoursetasksaccordingtohteaccuratepositioningofhtecourse． KeyW ords workingprocess，teachingcontent，mehtod，task 一 、 课程定位 根据专业人才培养方案构建的原则与方法，在 经过梳理和调整，重新制订的专业人才培养方 纵向，它是学生职业能力成长提升过程中的一小段， 案中，课程是培养方案实施的最主要的载体，每一门 在横向，它又是学生认知能力增强过程中的一区间。 课程都有着它不可取代的位置，都关系着学生在专 因此，课程在能力培养 目标定位上应与专业适应的 业成长中的一段历程，影响着他们职业能力提升的 岗位群所需的职业行动能力有明显的对应关系；在 一 个阶段，扮演着专业人才培养过程中的不同角色， 素质养成的定位上对专业适应的岗位群职业特性、 因此，正确进行课程定位是确保课程功能实现的首 职业要求能产生强烈的针对性；而在课程内容组织 要因素，亦是基本前提。 及实施方法、手段定位上则应符合职业教育规律与 1．突出对岗位群能力要求的针对性 职业教育特征，从而保证专业人才培养计划的系统 收稿 日期：2009—08—17 作者简介：王晓霞(19