广西大学附属小学电子备课教案模板VIP

广西大学附属小学电子备课教案模板 教学内容 课本P99页 设 计 者 雷绛肖 第1课时/总　2　课时 设计日期 2007.8 教学目标 1、使学生学会找出最简单的排列数和组合数。 2、培养学生初步的观察、分析及推理能力。 3、初步培养学生有顺序地、全面的思考问题的意识。 教学重难点 使学生学会找出最简单的排列数和组合数 教学准备 数字卡片、1角、2角、5角的人民币。实物、练习本 教学活动过程设计 步骤 时间 教师活动 学生活动 设计意图 改进建议 1 激趣导入 组织拼图游戏：小朋友每人的桌子上有三张图，请你任选两张拼一拼看看是什么？先和同桌说一说。 3、交流反馈。用不同的图可以拼出不一样的效果，如果老师给你数字卡片，你能拼出什么数呢？ 开展游戏 说说自己的发现 [激趣导入，让学生在游戏中产生兴趣，在活动中找到启示。 2 动手操作，探索规律 1、引导学生 用1和2两张卡片摆数。比一比，看一看谁最爱动脑筋，谁的小手最巧。 2、用、1、2、3三张卡片摆数。 教师激励学生动脑摆一摆：从数字卡片中任选两张卡片，你能组成什么数？ 引导学动脑，找规律去摆，我们比一比谁摆的数朵而不重复。 3、学生摆完后，小组汇报。师生总结，指明学生说一说。 自己动手摆一摆 独立动手摆，然后在班内说一说自己用这两张卡片摆了那些数。展示大家看。 学生拿出卡片，自己动手摆一摆，可以与小组同学讨论，并把结果记录下来。 摆完后，小组交流，组长把成员摆的数记下来，并总结摆数的方法。 让学生在体验中感受，在操作活动中成功，在交流中找到方法，在学习中应用。初步培养学生有顺序地、全面的思考问题的意识。 3 小组合作，巩固发展 1、组织学生三人做握手的游戏。每两人握一次手，一共握几次。 2、师：我这由三本练习本卖5角钱可以怎样付钱。请同学们拿出你的人民币，动手试一试。谁想来卖？ 板书学生的方法。 3、衣服搭配 出示两件不同的上衣和两条不同的裤子图：请看这里有几种搭配方式？试一试。 交流反馈。 游戏后，小组汇报，三人到台上有规律的握手，得出结论。（3次） 用不同的方法到台上来卖。 用实践活动培养学生的实践意识和应用意识，同时使学生受到学习的乐趣。并通过不同形式的练习不但联系学生的生活实际，而且巩固了所学的知识。 4、 课堂小结 这节课玩的有趣吗？说说你学会了什么？ 板 书 设 计 教 学 反 思 注：表格步骤不够可另行插入行。