2014届山东省泰安市肥城市第三中学高二物理学案：4.1划时代的发现（人教版选修3-2）.docVIP

§4.1划时代的发现 学习内容 学习指导即时感悟 学习目标： （1）知道奥斯特实验、电磁感应现象，区分电流的磁效应与电磁感应现象。 （2）了解电生磁和磁生电的发现过程，知道电磁感应和感应电流的定义。 （3）通过学习体会人类探究自然规律的科学态度和科学精神。 （4了解科学家们在探究过程中的失败和贡献，从中学习科学探究的方法和思想。 学习重点： 历经电磁感应现象的[探索，认识自然现象之间是相互联系和相互转化的。:z,zs 学习难点： 体会人类探究自然规律的科学态度和科学精神。 【回顾﹒预习】 一 知识回顾 回顾1：磁通量 1．磁通量的定义： 2．单位： 3．公式： 4．适用条件： 5．磁通量有正负之分吗? 磁通量是标量，还是矢量？那么如何理解磁通量的正、负？ 6．你会用磁感线来形象地描述磁通量吗？ 7．如右下图，匀强磁场磁感应强度为B，平面abcd的面积为S，它与磁场方向不垂直，a′ b′ cd是它在垂直于磁场方向上的投影平面，则穿过平面abcd的磁通量为多大？若平面abcd与磁场方向平行，则此时穿过平面abcd的磁通量又是多大？ 回顾2：磁通量的变化 1．计算公式 Δφ=φ2 -φ1 （其中φ1是初状态的磁通量，φ2是末状态的磁通量） 2．磁通量的变化包括三种情况： ①磁感应强度B不变，有效面积S变化，则磁通量的变化Δφ=