- 2
- 0
- 约4.61千字
- 约 5页
- 2017-09-02 发布于安徽
- 举报
第2课 秦朝中央集权制度的形成
导学案
【学习目标】
1.秦朝实现统一的主观原因和客观原因,秦朝统一中国的历史意义。
2.秦始皇建立专制主义中央集权制度的原因、采取的主要措施和历史影响。
【重点难点】
(1)重点:秦朝中央集权制度的形成(三要素:皇帝制度的确立,地方上推行郡县制,从中央到地方形成一套完整的官僚体系)。
(2)难点:秦朝创建中央集权制度的措施、作用和影响
【学法指导】
①运用史论结合、论从史出的方法,评价秦朝统一中国的历史条件和历史意义。
②阅读历史材料,学会从历史材料中获得有效信息的能力和方法。
③阅读历史图片,学会从历史图片中获得有效信息的能力和方法。
④学会比较、分析历史问题的方法和技巧。
【知识链接】
一、秦朝统一中国的主观和客观原因
1.客观上,结束诸侯割据局面,完成封建国家的统一,是春秋战国以来的历史发展的必然趋势。表现在:春秋战国时期,社会生产力显著提高,社会经济得到较快发展,使各民族之间、各地区之间联系加强,成为统一的物质条件和经济基础。战国时期,各诸侯国通过改革变法大多废除了分封制而实行郡县制,局部实行了中央集权制度,从而为“大一统”的封建国家形成奠定了政治基础。春秋战国诸侯争霸,客观上促使各民族间联系日益加强,民族融合步伐大大加快,成为统一的民族因素。春秋战国长期战乱,给社会经济、人民生活带来巨大灾难,人民非常渴望统一,这是统一的群众基础。经过
您可能关注的文档
- 2014年秋季高一历史新学期同步教案:第3课《从汉至元政治制度的演变》(人教版必修1).doc
- 2014年秋季高一历史新学期同步教案:第4课《明清君主专制的加强》(人教版必修1).doc
- 2014年秋季高一历史新学期同步教案:第5课《古代希腊的民主政治》(人教版必修1).doc
- 2014年秋季高一历史新学期同步教案:第6课《罗马法的起源与发展》(人教版必修1).doc
- 2014年秋季高一历史新学期同步教案:第7课《英国君主立宪制的建立》(人教版必修1).doc
- 2014年秋季高一历史新学期同步教案:第8课《美国联邦政府的建立》(人教版必修1).doc
- 2014年秋季高一历史新学期同步教案:第9课《资产阶级政治制度在欧洲大陆的发展》(人教版必修1).doc
- 2014年秋季高一历史新学期同步教案:第10课《鸦片战争》(人教版必修1).doc
- 2014年秋季高一历史新学期同步教案:第12课《甲午中日战争与八国联军侵华 》(人教版必修1).doc
- 2014年秋季高一历史新学期同步教案:第13课《辛亥革命》(人教版必修1).doc
- 无人机在设施农业中的精准作业应用与市场前景.docx
- 户用光储一体化系统产品形态、市场渗透率与消费者偏好研究_市场调研报告.docx
- 光伏产品“数字护照”(Digital Product Passport)强制推行时间表预测及其对供应链透明化的革命性影响.docx
- 水上光伏(湖泊、水库、近海)技术挑战、环境评估与投资收益研究_市场调研报告.docx
- 电镀铜栅线技术替代银浆的彻底无银化路径与成本拐点预测.docx
- 硅基叠层太阳能电池的效率突破与产业化瓶颈分析.docx
- 城市地下管廊无人机自主充电与数据断点续传技术应用.docx
- 老年人对器官捐献的认知与意愿调研.docx
- 大疆创新与极飞科技在农业无人机领域的战略路径对比.docx
- 体育赛事IP数字化运营:NBA、CBA短视频内容分发策略与粉丝活跃度对比_竞争分析报告.docx
原创力文档

文档评论(0)