2015届高考物理一轮复习同步课件：2-5《实验《验证里的平行四边形定则》（新人教版1-1）.pptVIP

E.只用一个弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧 测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F′的 图示。 F.比较F′和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论。 上述步骤中：(1)有重要遗漏的步骤的序号是______和_____；(2)遗 漏的内容分别是_________________和 ______________________________。 【解析】据验证平行四边形定则的操作规程可知，有重要遗漏的步骤的序号是C、E。在C中未记下两条细绳的方向。E中未说明是否把橡皮条的结点拉到了同一位置O。 C E 记下两条绳的方向 把橡皮条的结点拉到同一位置O 1 在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡 皮条的一端固定在水平木板上，另一端系 上两根细绳(如图所示)。实验中需用 两个弹簧秤分别钩住绳套，并互成角度地 拉橡皮条。某同学认为在此过程中必须注 意以下几项： A.两根细绳必须等长 B.橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上 C.在使用弹簧秤时，要注意使弹簧秤与木板平行 其中正确的是_____。(填入相应的字母) C 【例2】［2010年高考天津理综］在探究求合力的方法时，先 将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套 的两根细绳。实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过 两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一 个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。 (1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法正确 的是______(填字母代号)。 A.将橡皮条拉伸相同长度即可 B.将橡皮条沿相同方向拉到相同长度 C.将弹簧秤都拉伸到相同刻度 D.将橡皮条和绳的结点拉到相同位置 考点2 实验原理、误差的分析 B D (2)同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差 有益的说法是______(填字母代号)。 A.两细绳必须等长 B.弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行 C.用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大 D.拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些 【解析】(1)实验对两次拉伸橡皮条的要求是两次拉伸橡皮条的作用效果要相同，故选项B、D正确。 (2)要减小实验误差，弹簧秤、细绳、橡皮条都必须与木板平行。用两弹簧秤同时拉细绳时，弹簧秤的示数之差适当大些即可，拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些，故B、D正确。 BD 2 做“验证平行四边形定则”的实验，在水平放 置的木板上铺一张白纸，把橡皮条的一端 固定在板的A点，橡皮条的另一端拴上两 细绳套，如图所示，两个弹簧测力计 分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条使 之伸长，到达某一位置O时需记 下__________________、____________，描下___________，再用一个弹簧测力计钩住细绳套把橡皮条拉长，使结点到达位置___，再记下_______________________________。 两弹簧测力计的读数 两细绳的方向 结点位置O O 弹簧测力计的读数和细绳的方向 考点3 实验数据的处理 【例3】将橡皮条的一端固定在A点，另 一端拴上两根细绳，每根细绳分别连 着一个量程为5 N、最小刻度为0.1 N 的弹簧测力计，当橡皮条的活动端拉 到O点时，两根细绳相互垂直，如图 所示，这时弹簧测力计的读数可从图 中读出。 (1)由图中可读得两个相互垂直拉力的大小分别是_____N 和_____N。(只需读到0.1N) (2)在本题的方格纸上按作图法的要求，画出这两个力及 它们的合力。 【解析】读弹簧秤示数时，应注意首先 找零刻度，尤其是竖直放置的那个弹簧秤， 它的弹簧是倒置的，它的读数是2.5N(而不 是3.5 N)，水平放置的弹簧秤读数是4.0 N， 用方格纸上八个方格长表示。 注意弹簧测力计的最小刻度和量程，按题目要求或有效数字规则进行读数，才能得到正确的测量结果；认真作图是得到正确结果的保证，应恰当选取合适的标度。 【答案】(1)2.5 4.0 (2)如图所示 3 如图所示