新形势下高职院校学生管理工作的探索.pdfVIP

管鞯 索。 中国成人教育2()09年第22期 新形势下高职院校学生管理工作的探索 。薛 静 [摘要]社会主义市场经济和高等教育改革的发展，使传统的高校学生管~2_r-作面临严峻的挑战。本文从分析新形势 下学校外部环境、学生主体、学校及高等教育改革的现状出发，指出新形势下高校学生管理工作应树立以人为本的管理理 念，积极探索适应时代要求的高校学生管理模式，改革和创新高校学生管理工作。 [关键词] 新形势；学生管理；以人为本 随着我同高教改节步伐的进一步加快 ，高校招生规模 职能转变；大学生就业正在 由计划分配向自主择业转变；固 的不断扩大，高校后勤社会化改革不断深化，学分制 、二级 定学制正在向弹性学制转变；经济困难学生的资助由原来 学院等教学管理改革的全而推广，学生的思想观念 日益复 的发放助学金、困难补助向助学贷款和勤T助学转变等等， 杂，传统的学生管理_r：作巾的管理观念、管理方式和管理体 这一系列转变都需要有新的、系统的学生管理理念和方式 制已很难适应发展形势的需要，必须确 以人为本的理念， 来保证，而 日前与之相适应的机制尚未完全形成。此外，随 不断进行管理体制的改 与创新一 着市场经济的发展，大学生的思想观念 、价值取向发生了巨 一 、 当前高职院校学生管理工作面临的新形势 大的变化，原有的学生教育管理单一模式已无法达到预期 第一，社会主义市场经济的深入发展使高校学生管理 的效果。凶此，要增强学生工作的针对性和实效性，就必须 面临一系列的转变。学生 1一作的部分管理职能正在向服务 改革原管理模式，建立起适合市场经济发展要求、以人为本 的方法并改革考试方式与 试内容， 有卡兀 ，【高的信度，足评价教师最直接、 不 “一刀切”，既规范又有一定的柔性 在考试内容结构和试题没计 }：，既要 最有力、最重要和最客观的评价方式。 与弹性，既明确体现对学生的基本要 充分体现课程的要求，又婴多方面考 同行评价。同行评价是指教师与 求，又能为学生的个性发展创造条件。 查学生的发展，在考试方法和成绩 教师之问的 。同行对课堂教学活 当然，高校人性化管理也不能走极端， 定上，应考虑学生的平时学 与表现 动 、教材与对教师的要求比较熟悉，最 人本管理不等于放任 自流，尊重学生 加以综合评定，重平时表现 ，重学 过 能对教师的教学水平与能力做m准确 权利也不能成为拒绝任何约束和规范 程 。 的判断 同行评价 的重点一般放在教 的挡箭牌。要正确处理好严格与灵活 2．建立发展性教师教学评价制度 案的科学性干¨规范性 、教学内容的学 的辩证关系，改革精英教育体制下形 传统的教学评价制度是以知 传授为 术 干u思想性 、教学方法的艺术性和 成的教学管理思路 、模式与方法，逐步 衡量尺度的教学评价观． 关汴教师 技_术性 、掌握本学科的最新知识的情 形成一套为培养个性化、创新人才服 课堂传授知识的多少和深浅，以此作 况等方而 务的教学管理制度与方法。 为衡量教师有效教学的基本 度，忽 专家评价。通过聘请一些教育专 视了教师的个性发展 。基于人奉管理 家或教学经验丰富的老师组成 “教学 参考文献 ： 思想的发展性教师评价 ，以促进教师 督导组”．对教师进行评价，可以帮助 [1]田建国．树立以人为本的教育理念Ⅲ 个人发展和改进为根本H标 ，着重 教师发现问题 ，提高教学水平与质量 。 中国高等教育，2O04，(3)． 价教师在指导学生独立思弩、 发学 也可以外聘专家，既能够克服同于一 [2]张伟，徐松柏 人本管理观念在现代 生的创造性思维、培养学生创新能力、 校的局限，也能更加客观公正地对教 学校教育管理q-的应用[J]辽宁师专学报 ， 20()2，(5)． 提升学生综合素质和人文素养方血l的 师做}}I判断 [3]张峰林，陈彬 高校实践中的