农村初级中学室内体育课探讨.pdfVIP

2009年第 5期 NO．5，2009 (总第 117期) 现 代 企 业 文 化 MODERNENTERPRISECU删 RE (CumulativetyNO．117) 农村初级中学室内体育课探讨 陈宏飞 (安徽省东至县香隅镇初级中学，安徽 东至247260) 摘要：农村中学体育课受环境因素的影响较大，如遇风雨、 国奥运健儿辉煌的壮举一一作了详细记载，开学后我将这一条 酷暑等恶劣天气影响就不能按原计划进行室外课教学，而是转 条、一幕幕精彩而真实的新闻报道拿到了课堂上，同学们听后 上室内课 ，这时造成原计划打乱，教师往往只能临时抱佛脚 ， 无不心潮澎湃、热情高涨。从而激发了广大学生为国争光的爱 室内课教学事先没有准备好，更缺乏计划性，导致学生对室内 国热情。 课兴趣不浓。文章对农村初级中学室内体育课进行了探讨。 三、知识拓展课 关键词：农村中学体育；室内教学；教学效果 平时的我一边进行认真教学，一边加强对教材的研究和专 中图分类号：G840．2 文献标识码 ：A 业理论的继续学习，通过多年来的积累，使我熟备了一本室内 文章编号：1674—1145 (2009)05-0220—01 理论知识的教案，好多内容我几乎是记在了脑海里 ，如突遇恶 劣天气影响，我便及时进行课程调整，能轻松 自如地有计划地 体育课教学一般以室外为主，让学生甚是喜欢。而农村中 上好室内课。根据理论指导实践这一原则，室内课上我尽可能 学体育课受环境因素的影响较大，对此 ，我在近几年的教学实 的向学生讲解一些体育与健康的卫生基础知识、基本技术和基 践中深深地体会到，室内课教学与室外课教学同样重要 ，室内 本技能、学生应了解的生理解剖学知识、运动生物力学和运动 课教学上得好同样可以吸引住学生。随着学生年龄的增长，知 生物化学知识、预防常见病、传染病常识、科学合理地锻炼身 识的增多，学生渴求室内课和室外课同样生动活泼、丰富多彩。 体的方法及应遵循的原则等。还有一些生活小常识，如：中暑、 几年来，在室内课教学中，我将 自己平时在电视中、网页中、 休克、运动极点、饭前饭后短时间内不宜做剧烈运动、野外突 书籍中积累来的新闻性、趣味性、专业性 、常识性、焦点性、 遇伤害事故的紧急处理方法 ，等等 ，使学生在校外或今后的人 健康性、安全I生等有关与体育知识融于一体，根据学生生长发 生中利用室内课所学到的知识、技能使 自己终生受益。 育期的生理、心理需要、结合学科的特点和学生今后的发展 ， 四、兴趣模仿、展现 自我课 采取灵活多样的教学手段和方法 ，达到培养学生浓厚的体育兴 要给学生一个舞台用动作来充分展示 自己在执行体育 新《 趣和爱好，养成良好的体育锻炼习惯，从而为社会培养出更多 课枥 教学改革的同时，这几年我坚持从本校实情考虑，室内 的合格人才。下面，来谈一点看法，以供同行们参考，如有不 课借用一些手段 ，激发学生兴趣和爱好来创编一些徒手操、健 妥请批评指正。室内体育课应体现以下一些特点： 美操。要求学生结合实情：教室内场地小的特点，创编一些室 一 、 常规引导课 内徒手操、健美操收到了比较理想的课堂效果。随着学生课程 新学期的开始，尤其是初一新生，体育教师首先要上好第 的增多，作业量的增加，思想上难免产生巨大的心理压力，这 一 节室内 “常规引导课”，争取使班上的每一名学生明确新学年 些压力只有通过每周的两节体育课来减压 ，一旦遇到天气不好 ， 的目的、任务、课堂常规、以及今年学校安排的重大的体育活 室外体育课就不能正常进行 ，学生就得不到减压。为此我总是 动 (如：春季运动会还是秋季运动会等)，并且教师要求每个学 提前精1、5,准备好一节室内课教案，并且充分调动学生想象力， 生制定新学期体育计划，强调上室外课的服装要求：穿便于运 激发学