关于加强日照市小学安全教育的建议.docVIP

关于加强日照市小学安全教育的建议 ? 小学生的安全直接关系到家庭的幸福和社会的稳定。近几年来发生的一些校园安全事件，其影响远远超出了单一的学校范围，在社会上产生了极大的影响。小学生安全问题日益引起各级党委政府、学校和家庭的高度重视。但由于受到种种主客观因素的制约，小学生的安全教育工作还存在着诸多亟待改进的问题，主要表现在：???? 1、从教育目标上看，安全教育的目标不明确。不少教师乃至学校的管理者对安全教育目标的认识模糊，体现最明显的是很多学校把安全教育混同于安全管理，在对如何加强小学生管理上下功夫较多，却不注重对其进行安全知识的传授和安全技能的培训。一旦有突发事件发生，这些因噎废食的做法，无法很好地避免或减少事故造成的伤害。???? 2、从教育内容上看，安全教育的资源相对不足。教师在进行安全教育时，往往缺乏系统的、全面的专门教材。大多数学校中缺乏从事安全教育的专职教师，教师在讲授安全方面的知识时，主要还是依靠自身生活经验和日常知识的积累，很难做到专业性、权威性。全市绝大多数小学都没有安全教育的实践基地，也很少开展以提高应急避险能力为目的的实践演练，致使学生在事故中的自救自护能力严重不足，一旦事故发生，难以有效地应对。???? 3、从教育形式上看，教学方法和手段相对单一。目前，全市小学的安全教育主要是通过教师在课堂上照本宣科式的讲授，利用宣传栏、黑板报等形式进行宣传。而较少采取邀请交警、消防等专业人员开展现场感很强的安全教育讲座，或组织学生进行安全演练等方式开展安全教育，学生缺乏体验式、参与性强的教学体验。???? 4、从教育主体上看，安全教育的主体责任不明确。对小学生进行安全教育理应是家庭、学校和社会的共同责任，但也正是这共同责任，导致缺位现象的存在。家长认为，安全教育主要依靠学校；学校认为，安全教育不是学校所应当承担的主要任务；而如交通、消防、卫生等部门又未将开展安全教育纳入自身的工作职责。???? 5、从教育效果上看，安全教育效果不甚理想。小学生缺乏生活阅历，防范意识单薄，还不具备独立处理问题的能力。即便是经常性地开展安全教育，也很有可能在好奇、好动天性的驱使下，从事一些危险的活动。应充分认识到小学生群体的特殊性，不急功近利、不好高骛远，从生活中经常遇到的点滴小事做起，促使其逐步养成良好的行为习惯，树立健康、稳定、成熟的心态，一旦突发事故来临，能够最大限度的保护自己。???? 针对以上存在问题，提出建议：???? 小学安全教育存在的问题是共性的，将改进的希望寄托于某个局部、某个时段近似于徒劳。应坚持因地制宜，紧密结合我市实际，按照国家和省的部署要求，采取一些针对性、实效性强的措施，全面加强日照市的小学安全教育。???? 一、加强素质教育，营造校园安全文化???? 加强素质教育能够促进学生“德”、“智”、“体”、“美”、“安”的全面发展。从表面上看，素质教育的主要实施对象是学生，但是应当同时看到，素质教育也对教师和家长提出了更高的要求。从这个意义上说，提倡和推行素质教育能够有效促进包括学生在内的，教师和家长水平的提高。特别是有意识的加强“安”这一方面的教育，有助于推动安全教育的开展，从而营造和谐、安全的校园文化。???? 二、加大安全培训力度???? 在进行学校安全教育的过程中，教师占据主导地位，因此，应当大力加强对普通教师特别是班主任的安全教育培训。在加强对教师进行安全培训的同时，还应一并加强对学校管理者的安全培训。同时，将是否接受安全培训作为评定职称、晋升职务的一个必要条件，对不接受安全培训或培训不合格的教师不能评定职称，对安全教育不重视、成效不显著的学校管理者要建议干部管理部门给予相应的惩处，以逐步建立教师和学校管理人员接受安全培训的长效机制。???? 三、有效整合学校、家庭和社会的安全教育资源???? 安全教育是一项系统工程，对小学生进行安全教育不仅仅是学校的责任，也需要家庭和社会的支持与配合。从目前的情况看，家庭和社会对小学生的安全教育都是非常重视的，但是缺乏一个有效的载体和平台，使学校、家庭和社会的教育资源能够有机融合，发挥整体合力。对此，可以充分发挥家长委员会和社区居民委员会的作用，邀请相关专业人员，在学校和社区经常性的举办一些有关安全教育的讲座，一方面提高家长对安全教育问题重要性的认识，增加其安全知识和技能；另一方面也可以实现社会、学校和家庭在安全教育方面的互动，切实形成整体合力。???? 四、加大对开展安全教育的财政投入???? 资金不足严重制约着安全教育的开展。《山东省中小学幼儿园安全管理暂行办法》中规定“每年应当安排一定额度的专项经费，用于实施学校安全工作”。由于受财力的限制，日照市一直未设立专项资金，由此导致了用于学校安全工作的资金十分紧张，相关工作也不能正常开展。因此，亟需加大财政的投入，每年都设