自考本科生静脉输液考核中执行查对制度情况分析.pdfVIP

护士进修杂志 2009年 12月第 24卷第 24期 人利用业余时间，通过各种途径收集这一方面的相 和反馈原则进行评价。 关材料整理打印成文稿放入资料簿 内，供大家 自学 ， 综上所述 ，通过 PDCA管理理念指导我们分层 学后签字。通过这种业务学习的形式 ，节省了人力、 带教 ，可以帮助我们不断发现带教中的不足 ，并及时 物力和时间，达到了资源共享的 目的，而主讲人通过 做 出调整 ，从而不断提升带教质量，提高护士整体水 翻阅查找整理资料的同时，也提高了 自己的知识面。 平 ，给患者提供更优质的服务。 互相评价的模式 ，使教学相长。将主题 内容制 参 考 文 献 作成幻灯片，在大科业务学 习的时候进行交流，利用 反馈原则，带教老师及时调整带教方法 ，新手护士能 [1] JohnA．SchriverMD，RobinTalmadgeRN，BSN，eta1．E— 更好地了解 自己学习和工作 中的不足，从 中来肯定 mergencynursing：Historical，current，andfutureroles[J]． JournalofEmergencyNursing，2003，29(5)：43i-439． 行之有效的带教方式 ，接受合理的建议 ，抛弃和纠正 [2] 郭淑婷 ，刘志霞 ，苏齐 ，等．PDCA循环法对不同学历护士护理 一 些不合理的方法 ，在原有计划基础上 ，制订出更合 操作的管理[J]．福建医药杂志 ，2004。26(2)：145—146． 理 、更完善的计划 ，如此循环往复 ，不断提升带教质 (收稿 日期 ：2009—06—23) 量。在专科护士带教效果方面 ，我们利用双向测评 自考本科生静脉输液考核中执行查对制度情况分析 秦殿 菊 杨建新 封桂英 (承德医学院护理系，河北 承德 06700O)) 关键词 自考本科生 静脉输液 护理操作 中图分类号 ：R471 文献标识码 ：B 文章编号 ：1002—6975(20O9)24—2237—04 静脉输液是疾病治疗的重要手段 ，直接关系到 卡核对 ，病人姓名核对是指按输液卡上的姓名直接 病人的治疗效果和用药安全 ，而严格执行查对制度 与病人或陪护人员核对，输液前、输液后查对是指输 是静脉输液安全的保 障。通过分析 自考本科生静脉 入药物与输液卡 、病人核对，输液后记录并签名是指 输液考核中执行查对制度情况，了解其静脉输液执 输液后记录输液时间、输液速度并签全名，药物包括 行查对制度存在的问题 ，提出防范措施 ，以指导 自考 药品和药液 ，无效查对是指虽然查对 了，但查对方法 学生 自学 ，为护理管理者制定查对 管理制度提供依 不正确或查对结果不准确。 据 。 1．2．2 考核方法 考核前统一布置模拟治疗室 、模 拟病房和模拟病人 ，准备输液需要 的各种药物及物 1 对象和方法 品，其中包括存在质量问题的药物及物品，以考核参 1．1 对象 参加 2007、2008年河北省 自学考试护 考者真实的查对水平。监考教师为本院护理基础教 理专业护理技能操作 中考核静脉输液 的本科生 78 研室的教师或本 院附属医院护理部质控 办的教师 ， 人 ，其中3年以下护龄 3