高中物理课程标准“模块结构”实施情况的调查及思考.pdfVIP

3l卷第 l2期 物 理 教 学 Vo1．3lNO．12 2009年 12月 PHYSICSTEACHING Dec．2009 高中物理课程标准 “模块结构实施情况的调查及思考 刘炳异 吴 伟 (南京师大课程与教学研究所 江苏 210097) 摘要 在物理课程设计 中，将基础性和选择性 的统一作为指导思想是不难被接受的，但在具体规划课程结构 中，能否体 现和如何体现基础性与选择性的统一却是不易的事，需要认真研究、实践和反思。本文以高 中物理课程标准中的 “模块结构” 为例 ，对其实施情况进行 问卷调查 、分析 ，探讨其 中存在 的问题 ，并提 出建议 。 关键词 高中物理 课 程标 准 模块结构 一 、 引言 调查统计的情况是 ：在 16486名学习物理必修 2003年3月，教育部颁布 了 《普通高 中物理课 课程的高中学生中，44 的学生选学 1—1模块 (人 程标准 (实验)》并开始在我国一些省地进行