小学语文教学与研究.docVIP

绪论到第三章 1、2001年，教育部颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》和各科课程标准（实验稿），标准着新一轮课程改革已全面启动。 2、小学语文教学与研究的主要任务：（一）研究小学语文课程教学技能和方法（二）揭示小学语文课程教学规律（三）指导小学语文课程教学实践 3、小学语文教学研究的方法：一、调查法：①问卷法②访谈法 二、观察法：①抽样观察法②追踪观察法③综合观察法 三、实验法：①确定实验课题②选择实验对象③制定实验计划④实施实验研究⑤处理试验阶段⑥撰写实验报告 三、经验总结法：①标题②正文 五、个案研究发：是选定一个典型性的个人、社会机构或社会团体以及某种情景的发展过程为对象，加以深入细致的研究，从中寻求教育规律的一种研究方法。这种个案的研究方法在学校里多用于有特殊情况的对象，如品行有缺陷的学生、成绩优异的学生等。六、内容分析法：是对确切的资料内容进行客观、系统和定量描述的研究方法。七、行为研究法：教师既是教育实践者，又是教育研究者。行为研究法包括计划、实施、观察和反思四个互相联系、相互依赖的基本环节。 4、学习小学语文教学与研究的意义：1、有利于提高师范生的专业素质2、有利于推动小学语文教学改革3、有利于形成正确的教学理念 5、学习小学语文教学与研究的基本要求：1、提高学习的自觉性2、重视理论联系实际 3、注重加强横向渗透，