浙江省临海市杜桥中学高一化学必修一课件：物质的分离和提纯.pptVIP

专题1-第二单元 研究物质的实验方法 【思考】： 我们在初中化学学过一些简单的实验方法可用于混合物的分离和提纯，你知道分离和提纯有何不同吗？ 联系旧知 分离：把混合物中的各物质一一分开， 获得纯净的各组分的过程。 提纯：将混合物中的杂质除掉而得到所需 物质的过程，其中杂质可不恢复为 原来的物质。 【思考】： 你了解哪些分离、提纯的方法？ 过滤、结晶、蒸馏等 联系旧知 生活中的过滤： 做豆腐时用纱布将豆腐与水分离 1、过滤 注意点： “一贴二低三靠” 利用物质溶解性差异，将固液分离。 烧杯，玻璃棒，漏斗，滤纸，铁架台(铁圈) 2、蒸发结晶 注意点： 不断搅拌；加热至大量晶体出现时熄灭酒精灯，用余热把余下水分蒸干。 利用加热的方法,使溶液中溶剂不断挥发而析出溶质(晶体)的过程。 蒸发皿，酒精灯，玻璃棒，铁架台（铁圈） 冷凝水与气体流向相逆 温度计水银球处于支管口处 4、蒸馏 蒸馏烧瓶 冷凝管 牛角管 锥形瓶 利用物质沸点差异，将互溶的不同液体分离。 蒸馏练习： （1）在蒸馏试验中，下列说法不正确的是（ ） A.在蒸馏烧瓶中盛有1/3的液体，并放有几粒碎瓷片 B.将温度计的水银球插入液体中 C.冷水从冷凝管下口入，上口出 D.收集蒸馏水时，应弃去开始蒸馏出的部分 （2）下列操作或实验，可采用蒸馏的是（ ） A.从浑浊的泥水中分离出泥水和水 B.实验室从自来水中制取蒸馏水 C.从食盐水中得到食盐 D.除去酒精中的水（加生石灰） 【实验探究】 现有混有少量KCl的KNO3粉末，请设计实验得到较纯净的KNO3。 信息提示 【实验探究】 信息提示 高温溶解（配成热的浓溶液） 滤液冷却并结晶（不可搅拌） 过 滤 3、冷却结晶 冷却温度控制在 30 ℃～40 ℃之间 过滤 利用物质溶解性的差异，降低温度，使溶质的溶解度大幅下降达到饱和而析出晶体。 冷却结晶： 精油泡澡的好处： 消除紧张情绪，缓解压力及镇静舒眠；促进血液循环加速排毒；提升免疫力‥‥‥ 玫瑰精油 【预备知识:】 ①精油在花瓣中含量很少；精油微溶于水，易溶解于有机溶剂。 ②碘微溶于水，易溶于CCl4，苯、酒精等有机溶剂；且这三者都不与碘水发生化学反应。 如何将碘从碘水中分离出来？ 4、萃取 利用物质在互不相溶的溶剂中溶解度的不同，将物质从一种溶剂转移到另一溶剂中，从而进行分离的方法称为萃取。 分液漏斗，烧杯、铁架台（铁圈） 萃取和分液的操作方法： 1、在分液漏斗中加入原溶液及萃取剂(总体 积不超过分液漏斗容积的1/2)； 2、将分液漏斗倒转、振荡，并适时开塞放气； 3、将过分液漏斗放置于铁架台上，静置片刻（溶液分层，完成萃取操作）； 4、打开上口玻璃塞或小孔对小孔(使漏斗内外空气相 通，保证液体能够顺利流下)； 5、旋转活塞，让下层液体从分液漏斗下端口流出，及时关闭活塞（保证上层液体不流出）。上层液体从分液漏斗上口倒出。 萃取剂要求： （1）溶质在萃取剂中的溶解度远大于在原溶剂中的溶解度。 （2）萃取剂与原溶剂互不相溶。 （3）萃取剂与原溶液不发生化学反应。 两种互不相溶且密度不同的液体的分离. 2、分液时保持漏斗内与大气压一致； 3、下层溶液下口出，上层溶液上口出. 六、分液 1、摇匀、放气、静置、放液 （1）．下列叙述错误的是 （ ） A. 用乙酸萃取溴单质的操作可选用分液漏斗，而后静置、分液 B．互不相溶的两种液体进行分离，可采用分液操作 C．萃取、分液都要对分液漏斗检漏 D．为了吧保证分液漏斗内的液体顺利流出，需将上口塞子拿下或使塞子上的小孔对准漏斗上小孔 （2）．现有三组溶液：①汽油和氯化钠溶液 ②39％的乙醇溶液 ③氯化钠和单质溴的水溶液，分离以上各 混合液的正确方法依次是 （ ） A . 分液、萃取、蒸馏 B. 萃取、蒸馏、分液 C . 分液、蒸馏、萃取 D. 蒸馏、萃取、分液 A C 萃取练习 练习 实 例 除去NaCl溶液中的泥沙 用CCl4提取溴水中的溴单质 分离乙酸（沸点118℃）与乙酸乙酯（沸点77.1℃） 分离汽油和水 从含有少量NaCl的KNO3溶液中提取 KNO3 物质性质差异 溶解度随温度变化的差异 在不同溶剂中溶解度的差异 沸点的差异 互不相溶 在水中溶解度的差异 方法 蒸馏 过滤 分液 萃取 结晶 分离方法 混合物性质 示例 固－液混合物，固体不溶 固－液混合物，固体可溶 固－固混合物，溶解度随温度变化差异大