江苏省响水中学2013-2014学年高三数学教案第47课时《三角函数的图像和性质》（二）（新人教A版）.docVIP

下载本文档

0
0
约小于1千字
约 2页
2017-09-01 发布于安徽
举报
版权申诉

江苏省响水中学2013-2014学年高三数学教案第47课时《三角函数的图像和性质》（二）（新人教A版）.doc

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

教学目标: 知识与技能：进一步理解、掌握正弦函数、余弦函数的图像及性质，能应用正弦、余弦函数的图像与性质解决有关数学问题；过程与方法：利用函数的性质研究三角函数的图像和性质情感态度与价值观：培养学生用普遍联系的观点来学习数学，认识数学教学重点:应用正弦、余弦函数的图像与性质解决数学问题；教学难点：函数的单调性和奇偶性的应用教学过程: 一、激趣导学：三角函数的图像与性质二、重点讲析：例1.求下列函数的最大值及取得最大值时自变量的集合 (1) (2) 例2.求下列函数的值域 (1) (2) 例3.(1)求函数的单调增区间； (2)求函数的单调减区间. 例4.求下列函数的定义域 (1) (2) 例5.比较下列各组数的大小 (1) (2) (3) 三、巩固迁移:/ 4、5、6、7 四、小结注意灵活运用三角函数线与三角函数图像及性质解决数学问题 . . 高考学习网：高考学习网：