《记金华的双龙洞》教案3-苏教版小学语文六年级下册.docVIP

记金华的双龙洞 教学要求：　　1.通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。　　2.了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。　　3.学习本课生字新词。　　4.有感情地朗读课文，背诵课文。 教学重点： 了解外洞、内洞的特点以及怎样由外洞进入内洞。教学难点： 理清课文的条理，练习给课文编提纲。教学准备： 多媒体课件教学时间： 三课时教学要点： 导学4－8自然段教学过程：一、激趣导入　　　　上节课，老师和大家一同坐上了开往金华双龙洞的旅游车。在途中我们听到了导游小姐的热情介绍，欣赏到了美丽的途中风景。迎着溪流我们来到了双龙洞洞口。今天这节课，我们请导游带大家去双龙洞洞内看看，领略一下那奇特、美丽的自然景观，大家愿不愿意？（愿意！）二、学生自由朗读课文，整体感知课文内容。　 　读后回答：作者游览双龙洞的顺序是怎样的？你是从哪些词看出来的？　　　　（答后归纳板书：外洞--孔隙--内洞--出洞） 三、导学课文第4自然段。　　　1.生大声朗读第4自然段，然后回答：　　　　①你读懂了什么？　　　　②你还有哪些不懂的地方？师梳理归类：　　　　　a.外洞有哪些特点？从哪些词句可以体会到？　　　　　b.作者是怎样写出外洞高、宽、大的特点的？　　　2.学生自读、自写、自划后，同桌讨论上述问题，师巡回辅导。　　　3.指名释疑，其他学生评议、补充。