现阶段我国高师合唱指挥人才培养面临的问题及对策.pdfVIP

獬瓣擞育Ed醉 ； 现阶段我国高师 合唱指挥人才培养面临 口陈家海 的问题及对策 高 师 是 我 国合 唱指 挥 人 在 合 唱指 挥 人 才 培 养 方 面 完 以及 近年 来 并 不算 成 功 的高 才 培 养 体 系 中不 可 或 缺 的重 j全还 可 以更 有所 作 为 。目前 我 等教育体制 改革密切相关 ；从 要 一环 。它在推 广与普 及 高雅 ；国大 多数 高 师 专 职 的合 唱指 微 观 上 说 ，它 又 与 高 师 目前 艺 术 ，丰 富社 会 文 化 艺 术 生 ；挥 教 师仍然 数 量不 足 ，中小 学 正在 运 行 的人 才 培 养 体 系 目 活 ，培 养多种层 次合 唱指挥 人 掌握 合 唱理 论 及 指 挥 技 法 的 标 定位不 明确 、培 养体 系不 才 方 面具 有 传 统优 势 。近 年 音 乐教 师还 极度 缺 乏 ，社 会 基 健 全 、教 育 实 践 不 严 谨 等 密 来 ，高 师合 唱指 挥教 育又在 参 层 合 唱 团体 大 多缺 少 稳 定 的 切相 关 。 与 国 内国际重大合 唱 比赛 (如 i合 唱指挥 ，现有从事合 唱指导 在 人 才 培 养 目标 定位 不 金钟奖 、青歌赛 、国际性合 唱 工 作 的人 士 尚有 较 大 一 部 分 明确 这 个 问题 上 ，主要 表 现 节 等 )，推 动合 唱新 作 的创 作 存在专业 知识 、技 能 以及 艺术 为 ：照搬 专业 院校 的培养 方 案 与传 播 ，以及 合 唱风 格 的形成 素 养 上 的 明确 缺 陷 ，等 等 ，这 盲 目拔 高 ，忽 略 了为 基 础 教 方 面 ，显示 出直追 国 内专 业 院 i些都或多或少跟 高师 的人才 育 、社 区教育培养 有 技能 、有 校 、院 团 的强 劲势 头 。 目前我 培养 未 能尽如 人 意有关 。笔者 人 文 素 养 的合 格 指 挥 这 一 根 国高 师 系 统 已经 形 成 了 自己 认 为 目前 高 师 系统 在合 唱指 本 目的 ；没有 形 成适 应不 同层 的合 唱指挥 学术群体 ，许 多主 ；挥 人 才 培 养 方 面遇 到 的共 性 级 需要 的 目标体 系 ，“以不变 要 从 事 合 唱指 挥 课 教 学 的教 难题 主要 有两 方 面 ：其一 ，培 应 万变 ”的策 略 ，致 使 人 才 规 师 已逐 渐形 成 了 自己 的指 挥 养 规 模 尚不 能形 成 对 社 会 需 格 及知 识 、能力结 构趋 同 ；由 风 格和 学术 理论 体 系 。因此 ， i求 的强 大支 持 ，致使 人 才 “量 ” 于在 本 科 阶段 未 开设 合 唱指 就 所 培 养 的人 才对 社 会 多种 的积 累不足 ；其二 ，培养体 系 挥专业 ，合 唱指挥方 向的硕 、 合 唱艺 术 活 动 的参 与度 及 影 尚存在教育理念上 的误 区，人 本学 生绝 对 数量 不 足 ，致使 培 响力 而 言 ，高师 系统 占据我 国 i才 生产 缺乏严谨 、科 学 的行业 养 目标 因具体 的人 、事 而 迁 合 唱指 挥 人 才 培 养 体 系 的半 规 范 的约束 ，致使 人才 “质 ”的 就 ，人才 质 量被 打 了折扣 ；教 壁江 山 已是 不 争 的事实 。 ；水准不高 。究其 原 因 ，笔者 以 育 的相 关 实施 者 对 艺 术 教 育 然而 ，依 笔 者对 全 国高师 为从 宏观 上说 ，问题 的实质 是 功 能 的认 识 存 在 功 利 主 义 的 系 统合 唱指 挥 人 才 培 养 体 系 日益扩大 的社会 需求 与相对 倾 向，致使培养体系 中对 学生 的调查 与 了解 ，发 现尽 管 高师 滞后 的培养体制之 间的矛盾 ， 技 法 上 的要 求 较 多 ，而 对 文 目前 取 得 的成