高考专题福建省泉州十五中2014高中数学第一章解三角形导学案新人教A版必修5.docVIP

福建省泉州十五中2014高中数学 第一章 解三角形导学案 新人教A版必修5 学习目标 能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些有关测量距离的实际问题 学习过程 一、课前准备 复习1： 正弦定理和余弦定理 （1）用正弦定理： ①知两角及一边解三角形； ②知两边及其中一边所对的角解三角形（要讨论解的个数）． （2）用余弦定理： ①知三边求三角； ②知道两边及这两边的夹角解三角形． 复习2：应用举例 距离问题，②高度问题， ③ 角度问题，④计算问题． 练：有一长为2公里的斜坡，它的倾斜角为30°，现要将倾斜角改为45°，且高度不变. 则斜坡长变为___ ． 二、新课导学 ※ 典型例题 例1. 在中，且最长边为1，，，求角C的大小及△ABC最短边的长，相距10海里C处的乙船，试问乙船应朝北偏东多少度的方向沿直线前往B处救援（角度精确到1）？ 例3. 在ABC中，设 求A的值． ※ 动手试试 练1. 如图，某海轮以60 n mile/h 的速度航行，在A点测得海面上油井P在南偏东60°，向北航行40 min后到达B点，测得油井P在南偏东30°，海轮改为北偏东60°的航向再行驶80 min到达C点，求P、C间的距离． 练2. 在△ABC中，b＝10，A＝30°，问a取何值时，此三角形有一个解？两个解？无解？ 三、总结提升 ※ 学习小结 1. 应用正、余弦定理解三角形 2. 利用正、余弦定理解决实际问题（测量距离、高度、角度等）； 3．在现实生活中灵活运用正、余弦定理解决问题. （边角转化）． ※ 知识拓展 设在中，已知三边，，，那么用已知边表示外接圆半径R的公式是 学习评价 ※ 自我评价 你完成本节导学案的情况为（ ）. A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差 ※ 当堂检测（时量：5分钟 满分：10分）计分： 1. 已知△ABC中，AB＝6，∠A＝30°，∠B＝，则△ABC的面积为（ ）. 　A．9 B．18 C．9 D． 18 2.在△ABC中，若，则∠C=（ ）. A． 60° B． 90° C．150° D．120° 3. 在ABC中，，，A=30°，则B的解的个数是（ ）. A．0个 B．1个 C．2个 D．不确定的 4. 在△ABC中，，，，则_______ 5. 在ABC中，、b、c分别为A、B、C的对边，若，则A=___ ____. 课后作业 1. 已知、、为的三内角，且其对边分别为、、，若． （1）求； （2）若，求的面积． 2. 在△ABC中，分别为，=3， △ABC的面积为6， （1）求角A的正弦值； （2）求边b、c. 3 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 北 20 10 A B ? ?C 北