高考专题福建省泉州十五中2014年高中语文第1课窦娥冤导学案新人教版必修4.docVIP

福建省泉州十五中2014年高中语文 第1课 窦娥冤导学案 新人教版必修4 学号： 【学习目标】 （1）了解元杂剧的特点，初步了解关汉卿戏曲语言的艺术特色 。 （2）梳理课文结构 ,品味台词，分析窦娥正直善良、宁死不屈的刚烈性格和反抗精神。 （3）深刻认识元代社会的恶人横行、官吏贪暴、法制黑暗、政治腐败?，认识封建社会的黑暗和人民摆脱黑暗的愿望。 学习重点：了解元杂剧的特点以及有关知识，戏剧主题和窦娥形象。 学习难点：窦娥的指天斥地和临刑三愿的理解，认识社会的黑暗。 1．关汉卿，号己斋叟，金末元初大都（现北京）人。元代杂剧的代表作家，也是我国戏剧史上最早最伟大的戏剧作家。“元曲四大家”之一。他“生而倜傥，博学能文，滑稽多智，蕴籍风流，为一时之冠。”元代的阶级矛盾和民族矛盾十分尖锐，关汉卿不满社会现实，不仅写作剧本，有时还登台演唱，借杂剧来揭露黑暗现实，寄托自己的社会理想。他一生创作杂剧有60多部，但大都散失，现仅存15部。《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《拜月亭》《单刀会》等流传很广。其中的《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之一。1956年，他的名字被列入世界文化名人之列。 2．元曲：一般包括杂剧和散曲。杂剧是元代文学最高成就的标志。散曲包括小令和套数两种形式。小令是独立的支曲，相当于一首单调的词，主要是从民间的小曲和词调变化来的。如我们熟悉的马致远的《越调·天净沙·秋思》。套数是由两支以上同宫调的曲子联缀而成的组曲，各套曲子的联缀多有一定的顺序，末曲多以尾声结束。 元曲四大家： 关汉卿马致远白朴 郑光祖 元杂剧是用北曲演唱的一种戏曲形式，金末元初产生于中国北方，是在金院本基础上以及诸宫调的影响下发展起来的，特点明显，体制严格，是一种歌唱、说白、舞蹈等有机结合的戏曲艺术形式。且有韵文和散文相结合的、结构完整的文学剧本。 元杂剧一般是四折一楔子演一完整的故事，个别的有五折、六折或多本连演。折是音乐组织的单元，也是故事情节发展的自然段落，它不受时间、地点的限制，每一折大都包括较多的场次，类似于现代戏剧的“幕”。 “楔子”，相当于现代剧的序幕，用来说明情节，介绍人物。杂剧每折限用同一宫调的曲牌组成的一套曲子。演出时一本四折都由正末或正旦独唱。（其他角色只有说白），分别称为“末本”或“旦本”。 扮演的角色有末、旦、净、丑等。元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称正末，女主角称正旦。此外，男配角有副末（次主角）、外末（老年男子）、小末（少年）等；女配角有副旦、外旦、小旦等。净：俗称“大花脸”，大都扮演性格、相貌上有特异之处的人物。如张飞、李逵。丑：俗称“小花脸”，大抵扮演男次要人物。此外，还有孛（bó）老（老头儿）、卜儿（老妇人）、孤（官员）、徕儿（小厮）。 剧本的构成：剧本由唱、科、白三部分构成。唱词是按一定的宫调（乐调）、曲牌（曲谱）写成的韵文。科是戏剧动作的总称。包括舞台的程式、武打和舞蹈。白是“宾白”，是剧中人的说白部分。”宾白又分以下四种：对白---人物对话；独白---人物自叙；旁白---背过别的人物自叙心理话；带白---唱词中的插话。 元杂剧的四大悲剧：关汉卿的《窦娥冤》、马致远的《汉宫秋》、白朴的《梧桐雨》、纪君祥的《赵氏孤儿》。 元杂剧的四大爱情剧：关汉卿的《拜月亭》、王实甫的《西厢记》、白朴的《墙头马上》、郑光祖的《倩女离魂》。【滚绣球】一段反映了窦娥怎样的性格？押赴刑场的路上，窦娥要求刽子手走后街不走前街，这一细节刻画对塑造窦娥形象和表现主题有什么作用？ 剧作家为什么要在这折戏的结尾安排“三大奇愿”这样的情节呢？“煞”就是结尾的曲牌，为什么关汉卿要把“煞”分成［二煞］［一煞］[煞尾]三个曲牌呢？ 比较拓展：进一步了解窦娥性格。 汉乐府民歌《孔雀东南飞》中的刘兰芝、话本小说《杜十娘怒沉白宝箱》的杜十娘、《祝福》中的祥林嫂及本文的窦娥面对不幸时的反应： 【拓展阅读】 【达标测评】成绩： 【自主反思】 《窦娥冤》预习案答案 ⑴二人亮相，悲剧开始；窦父赶考，留下孤女。 婆婆索债，险些丧命；窦娥争理，张生歹念。 驴儿下药，误杀己父；窦娥蒙冤，被判斩刑。 窦娥怨恨，指斥天地；三大誓愿，昭示清白。 （2）血溅白练、六月飞雪、亢旱三年 典故：望帝啼鹃、苌弘化碧、六月飞雪、东海孝妇 探究案 1.第一场面：解赴刑场（哭诉场面）-----怨 第二场面：诀别婆婆（诀别场面）-----悲 第三场面：刑场三愿（发誓场面）-----恨 2. 社会的黑暗，吏治的腐败。她不甘心就这样糊里糊涂地死去，她要控诉这人间的不平，她要诅咒这封建统治的神圣支柱──天地神祗！在这支曲词中，窦娥断然否定了所谓掌握着人的贫贱富贵，生死寿命的天地鬼神的公正性。天地如果