离职高专学生“体育锻炼态度”的调查研究.pdfVIP

教育管．理 ／ 167 离职高专学生体“育锻炼态度”的调查研究 刘 雯雯 摘 要 ：本文通过文献资料法、问誊调查方法以及统计分析法 ， 3．我喜欢每天都进行锻炼。4．我不热衷于身体锻炼。 调查研究了高职高专学生体育锻炼 的态度和体育参与行为，找 5．我并不喜欢锻炼 。6．我不愿意进行锻炼。 出规律 ，提 出建议 ，为高职高专的体育教学与科研提供心理学信 7．我宁肯睡觉也不去锻炼 。8．我对锻炼没有什么情感 息和参考依据 ，对实施全 民健身计划、激发学生锻炼行为起到积 体验。 极 的促进作 用。 (二)目标态度 关键词 ：体育锻炼 ；行为；态度 ；标准 1．我认为锻炼是很好的娱乐活动 。2．我认为锻炼是无所 中图分类号 ：G47 文献标识码 ：A 事事 的表现 。 文章编号：CN43—1027／F(2009)2—167～O2 3．我认为锻炼 的作用并不大 。4．我觉得锻炼非常好。 作 者 ：佛 山市职业技 术 学 院财经 系体 育教研 室；广 东，佛 5．锻炼与我没有什么关系。6．我对锻炼活动感兴趣 。 山 。528237 7．我参加锻炼是正确 的。8．我认为 自己没有必要进行 锻炼 。 引 言 9．锻炼对我没有什么帮助 。1O．我认为 自己不适合进行 锻炼 。 体育态度可以导致一系列体育锻炼参与或不参与的行为， 11．我从未想过要进行锻炼 。12．我感觉锻炼是枯燥无 积极的体育态度往往体现在积极的体育行为之 中，消极的体育 行为则反映的是消极 的体育态度 。因此 ，使学生获得 良好 的体 味 的。 (三)行为认知 7个 育锻炼习惯，形成 良好的锻炼态度是当前学校体育工作的重 中 之重 。高校体育是学校体育的最后一站 ，也是体育教育的重要 1．锻炼可 以缓解焦虑、烦躁 的情绪。2．锻炼可以使人得到 关 口，作为学校体育与社会体育的衔接点，对培养学生 的体育锻 宣泄 。 炼习惯 ，形成 良好 的体育态度具有关键性的意义 。本文 以高职 3．锻炼可 以增强人 的意志。4．锻炼于 己、于家、于 国都是 高专学生为调查对象，了解和考察高职高专学生体育锻炼的态 有益的。 度与体育参与行为，对学生 的行为态度、目标态度 、行文认知、行 5．我认为锻炼越来越被人所接受。6．提倡 “全 民健身”是 为意向、情感体验 、行为习惯 、行为控制感、主观标准等参与体育 明智之举。 锻炼态度的因素进行调查和研究，并探索其形成的原因，为高校 7．我赞成人人参与锻炼 。 体育教学与科研工作提供心理学信息和参考依据 ，对实施全 民 (四)行为习惯 1O个 健身计划、激发学生锻炼行为将起到积极的促进作用。 1．我有锻炼的习惯 。2．在锻炼 中，无论做什么动作我都轻 松 自如 。 一 、 调查对象 3．我总是 自觉地进行锻炼 。4．锻炼在我 的生活 中是不可 随机抽取佛 山市职业技术学院高职高专在校学生 100人 ， 少 的。 其 中，男生 3O人 ，女生 7O人 。共发放 问卷 100份 ，收 回 98份 ， 5．我不 习惯没有锻炼得生活。6．锻炼是我的一个爱好。 有效问卷 98份 ，并对调查所得数据分别进行了相关性分析和常 7．我喜欢参与锻炼活动。8．