翻译教学研究：回顾与展望（1980—2006）（上）.pdfVIP

第22卷2期 中国科技翻译 V01．22．No．2 20o9年 5月 CHINESESCIENCE＆TECHN0LOGY TRANSLAT0RSJ0URNAL Mav．20o9 · 翻译教学 · 翻译教学研究：回顾与展望 (198O一2OO6)(上) 李德凤 胡 牧 (山东大学 伦敦大学 dl2l@soas．ac．uk)(南京师范大学) 摘 要 本文用实证分析方法对 1980-20o6年问的我国翻译教学研究进行回顾分析 ，并指出这一领域已 取得的成就和亟待解决的问题。本文还对未来的翻译教学进行了展望。 关键词 翻译教学 成就 问题 Abstract ThisanicIemakesacriticaIreView ofresearchontmnslationteachingintheChineseMainlandsince 1980．Includedinthissurveyare246aniclespublishedinsixleadingtm slationan(L／orlanguagestudiesjoumals andtworecentlypub1ishedm0nographsont砌 slationteaching．Itisf0undthatresearchontmnslati0nteaching hasbeengainingmomentum inrecentyears，withthelast20yearswitnessingas唔nificantincreaseinthenumber ofartic1esandmonographspublishedonthistopic．Moststudiedaf_etopicssuchastheoreticalconsiderationson mslationteaching，materialdevel叩ment，teachingme山0d，interpretationpedagogy，translationermrana1ysis， translationtestingandqualityassessment，andtranslatortrainingoutsidetheChineseMainland． Whilethesestudieshaveestablishedafi兀l1f_0undationf0lrresearchontranslationteaching，muchisyettobe desifed．Rec0mmendationsarethenmadetostren henfutureresearchontranslationteaching． KeyW0rds translationteaching achievements problems 翻译人才的培养离不开翻译教学，那么， 框架，就能使一个新的研究者比较容易地找到 如何使翻译教学在新形势下得到进一步的突破 自己的位置，明确 自己的研究与他人的研究呈 和发展?本课题拟从两方面进行研究：对我国 现何种关系；它也可以使研究者一览不同思路 自l98O年以来 27年的翻译教学研究进行回 的特点，从而选择合适的路子进行 自己的某项 顾 ；展望 21世纪翻译教学所面临的挑战和机 特定研究。”(刘润清，胡壮麟 ，20o0：19)“但是， 遇 ，提出尝试性的改革和发展模式。 事情常常是从一个极端走到另一个极端。这几 l 研究方法 年已经出现的情况是，知识再生产严重的商业 在我国，翻译理论研究滞后于翻译实践的 化趋 向，重复性的东西越来越多，短平快的东西 发展，而翻译教学又滞后于一般翻译理论的发 越来越多。特别是在计算机时代，重复变得很 展。这是因为，翻译实践活动涉及诸多因素而 容易了。”(黄平等，2002：50) 呈多元化趋势，翻译理论研究又因涉及诸多学