【优化指导】2014高考数学总复习第6章第2节一元二次不等式及其解法课件新人教A版.ppt

一、一元二次不等式的解法 1．化二次项系数为正数，即化为 或 的形式． 2．求解相应的一元二次方程． 3．利用二次函数的图象与 确定一元二次不等式的解集． 二、一元二次不等式与二次函数及一元二次方程的关系 1．不等式ax2＋bx＋c0(a≠0)的解集为R的充要条件是什么？ 提示：a0且Δ＝b2－4ac0. 2．不等式ax2＋bx＋c≤0(a≠0)对一切实数恒成立的充要条件是什么？ 提示：a＜0且Δ＝b2－4ac≤0. 三、一元二次不等式ax2＋bx＋c＞0(a＞0)的求解过程的程序框图 4．f(x)＝ax2＋ax－1在R上满足f(x)0，则a的取值范围是________． 答案：(－4,0] 解析：原不等式等价于2x2＋2x－4≤2－1，∴x2＋2x－4≤－1， 即x2＋2x－3≤0，解得－3≤x≤1， 故不等式的解集为[－3,1]． 答案：[－3,1] 【考向探寻】 1．一元二次不等式、分式不等式． 2．一元二次不等式解法的逆向问题． (1)解一元二次不等式时应根据二次不等式与二次函数、二次方程间的联系，结合图象求解． (2)解分式不等式的基本思路是移项、通分、转化为整式不等式(组)来解． 解分式不等式时，一定不要在不等式的两边同乘以分母化为整式不等式来解． 解析：原不等式等价于(x－3)(x＋2)0，解得－2x3. 答案：A (2)已知不等式ax2＋bx＋c0的解集为{x|2x4}，则不等式cx2＋bx＋a0的解集为________． 【考向探寻】 1．二次项不含参数的一元二次不等式的解法． 2．二次项含参数的一元二次不等式的解法． 解答分类讨论问题的方法和步骤 (1)确定讨论对象； (2)确定分类标准，进行合理分类，不重不漏； (3)对所分类逐步进行讨论，分级进行，获取阶段性结果； (4)归纳总结，综合得出结论． 二次项系数中含有参数时，参数的符号影响着不等号的方向． 【活学活用】 2．解不等式2x2＋4x＋a0(a∈R)． 解：∵Δ＝16－8a， ①当Δ0时，即a2时，解集为R； ②当Δ＝0时，即a＝2时，解集为{x|x∈R且x≠－1}； 【考向探寻】 1．一元二次不等式与函数、方程的综合问题． 2．恒成立问题及其应用． 【典例剖析】 (1)(2013·新乡模拟)若a∈R，且对于一切实数x都有ax2＋ax＋a＋30，那么a的取值范围是 A．(0，＋∞)　　 B．[0，＋∞) C．(－∞，－4)　　 D．(－∞，－4)∪(0，＋∞) (2)(12分)已知不等式mx2－2x－m＋1＜0. ①若对所有的实数x不等式恒成立，求m的取值范围； ②设不等式对于满足|m|≤2的一切m的值都成立，求x的取值范围． (1)根据a的取值，结合图象及判别式求解． (2)①先讨论m＝0的情况，而后结合二次函数图象求解． ②将不等式看成关于m的一元一次不等式，利用其解集为[－2,2]求参数x的范围． 对于二次不等式恒成立问题，恒大于0就是相应的二次函数的图象在给定的区间上全部在x轴上方，恒小于0就是相应的二次函数的图象在给定的区间上全部在x轴下方． 解决含有两个参数的恒成立问题一定要搞清谁是自变量，谁是参数．一般地，知道谁的范围，谁就是变量，求谁的范围，谁就是参数． (2)不等式x2＋ax＋40的解集不是空集，则实数a的取值范围是________． 解析：不等式x2＋ax＋40的解集不为空集，只需Δ＝a2－160，∴a4或a－4. 答案：(－∞，－4)∪(4，＋∞) 本题创新点在于把恒成立问题与函数问题巧妙地结合起来，解决本题先把参数分离，从而把恒成立问题转化为函数的最值问题，中间用了分类讨论的思想方法． 一般的恒成立问题若是一元二次不等式对x∈R恒成立问题，可直接用Δ法；若是可构造我们熟悉的函数，通过变量分离的方法转化为求函数的值域问题，应用这一方法的关键是分清参数与变量． 一元二次不等式的综合应用及恒成立问题 答案：B 答案：C 恒成立问题的命题新背景 将恒成立问题转化为最值问题，通过分离参数来解决． 答案：(－∞，－1) 热点考向聚焦 新课标高考总复习·数学（RJA版） 活 页 作 业 基础知识回扣 * 第六章 不等式、推理与证明 第二节　一元二次不等式及其解法 1.从考查内容看，以考查一元二次不等式的解法为主，同时也考查二次方程的判别式、根的存在性及二次函数的图象与性质等．另外，以函数、数列为载体，以二次不等式的解法为手段，考查求参数的范围问题也是热点． 2.从考查形式看，以选择题、填空题为主，有时也穿插于解答题中考查，属于中