【优化指导】2014高考数学总复习第7章第7节立体几何中的向量方法课件理新人教A版.ppt

一、直线的方向向量和平面的法向量 1．直线的方向向量 直线l上的向量e或与e 的向量叫做直线l的方向向量，显然一条直线的方向向量有 个． 2．平面的法向量 如果表示向量n的有向线段所在直线垂直于平面α，则称这个向量垂直于平面α，记作n⊥α，此时向量n叫做平面α的法向量． 显然一个平面的法向量也有 个，且它们是 向量． 1．求平面法向量的一般步骤是什么？ 二、利用空间向量求角 1．求两条异面直线所成的角 设a，b分别是两异面直线l1，l2的方向向量，则 (2)设n1，n2分别是二面角α－l－β的两个面α、β的法向量，则向量n1与n2的夹角(或其补角)的大小就是 (如图②③)． 求出两平面法向量的夹角后，一定要根据图形来判断二面角的大小与两法向量夹角的关系，然后得出结论． 2．点到平面的距离公式如何推导？ 1．若直线l1，l2的方向向量分别为a＝(2，4，－4)，b＝(－6，9，6)，则(　　) A．l1∥l2　　　　　　　　 B．l1⊥l2 C．l1与l2相交但不垂直　　 D．以上均不正确 解析：∵a·b＝2×(－6)＋4×9＋6×(－4)＝0， ∴a⊥b，从而l1⊥l2. 答案：B 2．若平面α与平面β的法向量分别是a＝(4，0，－2)，b＝(－4，0，2)，则平面α与β的位置关系是(　　) A．平行　　 B．垂直 C．相交但不垂直　　 D．无法判断 解析：由题意，有a＝－b，∴a与b共线，从而α与β平行． 答案：A 4．已知两平面的法向量分别为m＝(0，1，0)．n＝(0，1，1)，则两平面所成二面角的大小为________． 5．在正方体ABCD—A1B1C1D1中，M是AB的中点，则对角线DB1与CM所成角的余弦值为________． 【考向探寻】 1．利用空间向量证明平行关系． 2．利用空间向量证明垂直关系． 【典例剖析】 (1)若直线l的方向向量为a，平面α的法向量为n，能使l∥α的是 A．a＝(1，0，0)，n＝(－2，0，0) B．a＝(1，3，5)，n＝(1，0，1) C．a＝(0，2，1)，n＝(－1，0，－1) D．a＝(1，－1，3)，n＝(0，3，1) (2)如图，已知直三棱柱ABC－A1B1C1中，△ABC为等腰直角三角形，∠BAC＝90°，且AB＝AA1，D、E、F分别为B1A、C1C、BC的中点．求证： ①DE∥平面ABC； ②B1F⊥平面AEF. (1)解析：若l∥α，则需a·n＝0即可，经验证知D满足． 答案：D (1)用向量证平行的方法 (2)用向量证明垂直的方法 用向量证明平行、垂直时，要注意解题的规范性。如证明线面平行时，仍需要体现出一条直线在平面内、另一条直线在平面外的答题步骤． 【活学活用】 1.如图所示，在四棱锥P－ABCD 中，PC⊥平面ABCD，PC＝2，在四边形ABCD中，∠B＝∠C＝90°，AB＝4，CD＝1，点M在PB上，PB＝4PM，PB与平面ABCD成30°的角．求证： (1)CM∥平面PAD； (2)平面PAB⊥平面PAD. 证明：以C为坐标原点，CB为x轴，CD为y轴，CP为z轴建立如图所示的空间直角坐标系C－xyz. ∵PC⊥平面ABCD， ∴∠PBC为PB与平面ABCD所成的角， ∴∠PBC＝30°， 【考向探寻】 1．利用空间向量求两异面直线所成的角，线面角、二面角的大小． 2．利用空间向量求空间中的距离问题． (2)在正方体ABCD－A1B1C1D1中，点E为BB1的中点，则点C1到平面A1ED的距离是________． (1)建立坐标系，利用向量法求线面角． (2)建立坐标系，利用向量法求点到面的距离． (3)①用几何法证明；②用向量法求解． (3)①证明：连接BD，因为M，N分别是PB，PD的中点，所以MN是△PBD的中位线，所以MN∥BD. 又因为MN?平面ABCD，BD?平面ABCD，所以MN∥平面ABCD. ② (1)空间角的求法 ①异面直线所成的角 设异面直线l1，l2的方向向量分别为n1，n2，他们所成的角为θ，则cos θ＝|cos〈n1，n2〉|. ②直线与平面所成的角 设直线l的方向向量为m，平面α的法向量为n，直线和平面所成的角为θ，则sin θ＝|cos〈m，n〉|. 【活学活用】 2．已知正方体ABCD－A1B1C1D1的棱长为a. (1)求点C1到平面AB1D1的距离； (2)求平面CDD1C1与平面AB1D1所成的二面角的