2014届高三数学总复习（回顾+突破+巩固+提升作业）第九章第一节算法的基本思想、算法框图及基本语句课件文.pptVIP

（2）如果执行如图所示的框图，输入N＝5，则输出的数等于 ( ) 【解析】选D.根据算法框图可知，该算法框图的功能是计算 现在输入的N＝5，所以输 出的数 考向 2 算法框图的识别与完善问题 【典例2】(1)如图给出了一个算法框图，该算法框图的功能是 ( ) (A)求三个数中最大的数 (B)求三个数中最小的数 (C)按从小到大排列 (D)按从大到小排列 (2)(2013·南昌模拟)如图是计算函数 的值的算法框图，在①，②，③处应分别填 入的是( ) (A)y＝ln(－x)，y＝0，y＝2x (B)y＝ln(－x)，y＝2x，y＝0 (C)y＝0，y＝2x，y＝ln(－x) (D)y＝0，y＝ln(－x)，y＝2x (3)(2013·西安模拟)给出如图所示的算法框图，如果输出的S＝2 450，那么判断框中应填入_____________. 【思路点拨】(1)根据各判断框的功能进行判断或取特殊值运行后判断.(2)①处应填当x≤－2时y的表达式；②处应填当x3时y的表达式；③处应填当－2x≤3时y的表达式.(3)先求出S=2 450时对应的i值，再根据循环结构的特点，写出相应的判断条件. 【规范解答】(1)选B.方法一：两个判断框都是挑选较小的值．故输出a的值是三个数中的最小值. 方法二：不妨设a，b，c的值分别为8，5，6，运行程序： 因为ab成立，故将b的值赋给a得a=5，又ac不成立，故直接输出a的值为5，再结合选项知，B成立. (2)选B.依题意得，当x≤－2时，y＝ln(－x)，因此①处应填y＝ln(－x)；当－2x≤3时，y＝0，因此③处应填y＝0；当x3时，y＝2x，因此②处应填y＝2x. (3)依次执行算法框图，S=0+2，i=2+2=4；S=0+2＋4，i=4+2 =6；S=0+2＋4＋6，i=6+2=8；…，由此得，当i＝2n时，S= 0+2＋4＋6＋…＋（2n－2）＝n（n-1），由n（n-1）＝2 450 得n=50.即i=100时，S=2 450，又本题中当条件满足时退出循 环，故判断框中应填入i≥100. 答案：i≥100 【拓展提升】 1.识别、运行算法框图和完善算法框图的思路 (1)要明确算法框图的顺序结构、选择结构和循环结构. (2)要识别、运行算法框图，理解框图所解决的实际问题. (3)按照题目的要求完成解答并验证． 2.解决算法框图问题时的注意点 (1)不要混淆处理框和输入框． (2)注意区分选择结构和循环结构． (3)循环结构中要正确控制循环次数． (4)要注意各个框的顺序． 【变式训练】已知函数 如图表示的是给定x的 值，求其对应的函数值y的算法框图．①处应填写_________； ②处应填写_________． 【解析】由框图可知只有满足①中的条件则对应的函数解析式才为y＝2－x，故此处应填写x＜2，则②处应填写y＝log2x. 答案：x＜2 y＝log2x 考向 3 基本算法语句 【典例3】(1)请写出下面运算输出的结果. (2)为了在运行下面的程序之后得到结果y＝16，则键盘输入的x应该是__________． (3)根据下面的语句写出相应的算法功能，并画出相应的算法框图． 【思路点拨】(1)赋值语句的功能是将后面的值赋给了前面的变量.(2)本题的解题关键是按照程序的顺序和条件语句的特点进行.(3)本题表示的是不大于999的正奇数的平方和，根据语句采用适当的循环结构. 【规范解答】（1）语句c=a+b是将a，b的和赋值给c，故c= 2+3=5；语句b=a+c-b是将a+c-b的值赋值给b.故b=2＋5－3＝4.输出的结果为：2，4，5 (2)由程序可得：当x0时y＝(x＋1)2， ∴若y＝16，则(x＋1)2＝16，∴x＋1＝±4， ∴x＝－5或3(舍去)，∴x＝－5. 当x≥0时y＝(x－1)2.若y＝16，则(x－1)2＝16， ∴x－1＝±4，∴x＝5或－3(舍去)． ∴x＝5.综上所述：x＝±5. 答案：±5 (3)其程序的算法功能是求和： 12＋32＋52＋…＋9992. 其算法框图如图． 【互动探究】在本例题(3)中，用“Do Loop语句”改写题目中的程序. 【解析】相应语句如下： S=0 i=1 Do S=S+i*i i=i+2 Loop While i999 输出 S 【拓展提升】赋值语句的要求 （1）赋值语句左边只能是变量名字，而不能是表达式，右边表达式可以是一个常量、变量或含变量的运算式，如2=x是错误的. （2）赋值号的左右两边不能对换.赋值语句是将赋值