当老师的职业志趣.pdfVIP

维普资讯 只1、 =，1▲ 当老师 的 士 J 、 趣 林李。 荣 说起来 ．大概首先得拜电视里各种 “讲坛 ”“讲堂” 堂 的行程 中，我也常不 由 自主地 暗问 自己：教师这份 类节 目的热播效应所赐 ，多年来一直不怎么被社会舆 职业 的理想境界到底该指向何方?个人 的意见和想 论关注的教书授课这一古老 的教师职业活动 ，现在也 法 ，当然只管得 了个人 ，不一定值得推荐给别人 。自己 终于成 了遍布传媒的一个公共论题。连教育行政管理 的问题 ，也只能按 自己的习惯 ，凭 自己的经验来解决。 部 门．很可能也由此深受触动 ，开始大力强调课堂教 把我 自己就此而有 的一点感受写在下面 ．除为 自己备 学这一环节 的质量和重要性了。见此情形，我想，不光 忘 ．也为与同我想法类似 的朋友交流 。搜索我 自己的 是我 自己，可能任何一个现在正 以一线教学为专职的 经验．对于老师这份职业最初有比较认真和比较庄重 人 ，都会感到欣慰 。谁不愿意 自己正在从事 的职业有 的印象 ，是从读南怀瑾 的 《论语别裁》开始 的。尽管后 为社会所广泛瞩 目的--N呢?在这样 的氛 围中．听着 来也见过不少就 《论语》具体词句 的阐释 ，跟南先生这 27 看着针对那几位经 电视上 的 “讲坛”或 “讲堂”而走红 套书大加商榷，甚至完全唱反调的学理文章，其中有 天下的同行们的种种议论 ，匆匆来往于出入校园和课 的观点也引起了我 的认 同．但对于南先生这套书 中 服 气地说 ．其 实也 不是那时 ．那是 一 个学生谈话 ，就没叫他进来。后 只是，属于我 的那片青春 的叶 去年秋 天的相 片呢 ．只能怪我 “上 来问起何事 ．原来是他 的朋友们想 子 ．现在 不知飘落在何方 了啊 !我 相 ”，我现在再照不也一样年轻?再 见见他那么推崇 的语文老师．想看 总在想 ．青春时的我们是孤独 的 说 了．我也不算很老呢!他听我一说，看是何方神圣。我笑 了。好可爱的 吧?有时我们爱上这份孤独 ，有时 孩 子 !o0 ．_I_I ； ； ；教师博览 ； 就笑起来。一争执 ，我们的距离就 我们害怕它，所 以，我们拼命地寻 拉近 了，他 竟然像 一个朋友一样地 昨天他拿来一本 《作家经典文 找一种力量，一种 可 以依赖 可 以信 来来去去 ．好像也从来没叫过我一 摘》丢到我 的桌上 ，说带来给你看 任可以仰慕 的力量。青春的叶子俏 声 “老师” 但他上课是 一天比一天 的，说完就跑 了，也不管我要不要 。 立枝头，与群叶为伴 ，与风为伴 ，与 认真起来 了．我觉得很欣慰。 今天他又问我感觉那书怎样 ，我说 树为伴 ．与蓝天 白云为伴 ．但也渴 其实我知道他绝算不上那种 还可 以．他 马上 不满 了，说是专 门 望有一个温暖宽阔的怀抱 ．像大地 学习很认真成绩很好的学生．也不 带给我看的．那不叫可以，应该叫 一 样在等待着将它纳入胸膛。 能算是能讨得每一个老师喜欢的 “很好很好”。旁边的女孩子说 ，这 我但愿我仍可 以是一片青春 孩子 ，但我相信他对语文的实质的 是年轻人的习惯用语 。 的叶子 把握 ，强过很 多同龄人。所以，我对 好 个叶子 !他 不知道 ．他真 的 我更希望我可以是容纳片片 提高他的成绩很有信心，让语文成 让我 回到了青春时代 ，让我再一次 叶子 的大地 。 为他的优势科 目．伴他一生走得更 想起 了第一届学生．让我爱上教育 (作者地址：湖南省南县一中语文 精彩，这也是我 的愿望。 这 门事业……啊 ．一届 一届的学 组 邮编：413200 插图：廖新生) 距 离很小真的很可怕吗?或许 生 ．难道 不就是 一场一场 的轮 回? 责编：唐 河 (本文编号：461) 不会吧 。那天他和几个 陌生的女 生 否则．我怎么会