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JIAZHANG XUE×lAO 家教个案 如何让孩子有规律地生活 文 ／孙阳立 小冉的父母40岁得子，爱若明珠，呵护有加，为了尊重孩子 播下一种性格，你将收获一种命运。” 的天性 ，没有过多地约束他。入学后 ，早晨小冉妈妈总会强行把 有规律的生活是一个行为，行为决定 他带到学校。开始上课后 ，小冉睡着了。老师叫他起来，他像一只 性格，性格决定命运。生活中不讲规 睡猫 ，老师一离开，马上继续睡觉了。中午老师安排孩子们睡一 律，孩子的性格就有可能摇摆不定，长 会儿，而小冉精力充沛，影响周围的同学不能够休息。下午开始 大后会依然彷徨。家长必须意识到，您 上课 ，一J、冉又睡着了。老师询问家长才知道，小冉晚上睡觉没有 培养孩子的目的是健康快乐，融入社 准确时间，想睡觉就睡，不想睡觉就玩。上学前，小冉几点起床都 会，第一步就要进入学校。孩子生活规 可以，上幼儿园经常迟到，或者下午才去。现在上学，一切以学习 律不能够与学校生活、学习规律合拍。 任务为重，显然孩子很难适应学校的学习。 在学校就会不 自在。例如小冉。行为一 在学校是这样，放学回到家，小冉把书包、红领 巾、水壶一 定会被家长和老师制约。批评、提醒、 丢，开始做作业，不是找不到笔，就是橡皮没有了，自己都不知道 教育不断。孩子觉得 自己更像是一个 东西放在哪里了。爸爸妈妈总是跟在他后面找。更让人着急的事 坏孩子，情绪低落，无心学习。在妈妈 情是每天上学前也要找东西，小黄帽放在哪里从来没有规律。妈 的唠叨中并没有行动 。能力不会提高． 妈搞不明白，对做事情这样没有规律的孩子应该怎么教? 但逆反心理在提高 ，越来越不听话，这 些都是我们家长不愿意看到的。 分析 让孩子有规律地生活实际不是难 孩子生活没有规律的原因，一个是家长放任孩子。一个是 事，难就难在是不是科学．是不是持之 家长要求却没有落实在行动上，再一个是案例中没有提到的。 以恒。对于学龄前的孩子来说，早、午、 家长生活没有规律影响孩子，这三点都会造成孩子生活没有规 晚三餐要定时，点心要定时，早睡早 律。如果家长对孩子没有指导 。孩子不会有科学的生活规律。小 起，使孩子养成 良好的生活习惯。当孩 冉妈妈过于尊重孩子的 “天性”，实际是不科学的。如果家长生 子进入学校学习时，在保持原来生活 活没有规律，对孩子的管理就会怠慢 ，孩子生活的规律性也就 规律的同时要根据需要调整，对不符 没人培养。如果家长有规律意识，不停地提醒、要求。但是对孩 合学习生活要求的。影响孩子心理健 子没有约束力，就如同纸上谈兵 ，孩子生活依旧没有规律可言。 康的生活规律要调整．使生活更加规 不管什么类型的家长 ，总担心束缚会压抑了孩子的个性。 律，更加科学合理。 其实，孩子的个性有的需要张扬，有的确实需要压抑，以使得个 性在良性的范围内发展。我们常听到这样一句话：“播下一种 行动。你将收获一种习惯 ；播下一种习惯，你将收获一种性格； 孩子的个性需要在 良性的范围内发展，一定程度的约束也是必须的。 JIAZHANG ×UE×lAO 专家指点 孩子睡觉是一个大难题 ，其实不然。很 1．把点滴的生活规律渗透在 日常生活中。生活规律就是遵循 多科学试验表明，当孩子叫喊着不困的 一 定之规，日复一 日。年复一年地生活下去。制定合理的作息时 时候。只要让孩子安静地躺下，给他读 间，起床、吃饭、学习、晚上睡觉，都有具体时间，并要求孩子做到 。 书、听音乐，绝大多数孩子都会很快入 过多延误时间的行为要制止。生活规律还包括做事情