高考专题辽宁省葫芦岛市第八高级中学2014年高中语文第9课《劝学》导学案（第1课时）新人教版必修3.docVIP

辽宁省葫芦岛市第八高级中学2014年高中语文 第9课《劝学》导学案（第1课时）新人教版必修3 一、学习目标 1．掌握积累文中重点的实虚词、古今异义词、通假字等。 2．掌握部分特殊句式的格式，初步练习文言句式的翻译。 3．熟读课文直至熟练背诵。 4．理解荀子有关学习的意义、作用和态度的论述，并用来指导自己的学习。 二、基础知识梳理 文学常识 荀子（约公元前313年——公元前238年），名况，号卿。战国时赵国人，是赵国末期儒家学派的代表人物。是我国古代杰出的唯物主义思想家、教育家。李斯、韩非都是他的学生。《荀子》共十二卷，收章三十二篇，其中大多数为荀子的著作，少数出于门人之手。内容涉及哲学思想、政治主张、治学方法、处世之道、学术论辩等。他的文章说理透辟，结构严谨，气势浑厚，多用排比和比喻。已由语录体发展为标题论文，标志我国古代说理文趋向成熟。荀子是第一个使用赋的名称和用问答体写赋的人，同屈原一起被称为辞赋之祖。 第一君子（ ）曰：学不可以已（ ）。青，取之于（ ）蓝，而（ ）青于蓝；冰，水为（ ）之，而寒于水。木直中（ ）绳，輮以为（ ）轮，其曲中（ ）规，虽（ ）有（ ）槁暴（ ），不复挺（ ）者輮使之然（ ）也。故（ ）木受绳则（ ）直，金（ ）就（ ）砺（ ）则利（ ），君子博学（ ）而（ ）日（ ）参省（ ）乎（ ）己，则（ ）知（ ）明而（ ）行无过（ ）矣。翻译下列句子