（重庆适用）2014全国版高考化学第一轮总复习第3章《物质的量》第10课时物质的量浓度课件.pptVIP

　　　考查一定物质的量浓度溶液的配制及其误差分析 　　　计算的依据是配制前后溶质的质量或物质的量守恒；配制时注意容量瓶的正确使用及其正确的操作步骤和方法；误差分析主要是依据浓度公式，分析公式中某一数据的偏差引起了结果的变化。 　　　误差分析：根据公式　　　　　　可知，因M为定值，所配制溶液浓度的误差可由m或V引起。 　　　造成m误差的主要原因有：①称量②转移③洗涤④定容等错误操作；造成V误差的主要原因是定容(未冷却至室温就转移、错误读数)等。关键是分析溶质的物质的量(或质量)和溶液体积的变化，凡使溶质的物质的量(或质量)减小或溶液的体积增大的操作，所配制溶液的物质的量浓度都偏小；凡使溶质的物质的量(或质量)增大或溶液的体积减小的操作，所配制溶液的物质的量浓度都偏大。 　　　下列操作是对所配溶液的物质的量浓度的误差分析： 可能引起误差的一些操作 因变量 c(mol·L-1) m V 托 盘 天 平 (1)天平的砝码沾有其他物质或已生锈 增大 － 偏大 (2)调整天平零点时，游码放在刻度尺的右端且在称量时使用了游码 减小 － 偏小 (3)药品、砝码左右位置颠倒且在称量时使用了游码 减小 － 偏小 托 盘 天 平 (4)称量易潮解的物质(如NaOH)时间过长 减小 － 偏小 (5)溶质含有其他杂质 减小 － 偏小 量 筒 (6)用量筒量取液体时，仰视读数 增大 － 偏大 (7)用量筒量取液体时，俯视读数 减小 － 偏小 烧杯及玻璃棒 (8)溶解前烧杯内有水 － － 无影响 (9)搅拌时部分液体溅出 减小 － 偏小 (10)未洗涤烧杯和玻璃棒 减小 － 偏小 容量瓶 (11)未冷却到室温就注入容量瓶定容 － 减小 偏大 (12)向容量瓶转移溶液时有少量液体流出 减小 － 偏小 容量瓶 (13)定容时，水加多了，用滴管吸出 减小 － 偏小 (14)定容后，经振荡、摇匀，液面下降再加水 － 增大 偏小 (15)定容时，俯视刻度线 － 减小 偏大 (16)定容时，仰视刻度线 － 增大 偏小 (17)配好的溶液转入干净的试剂瓶时，不慎溅出部分溶液 － － 无影响 　【例2】实验室需要0.1 mol·L-1 NaOH溶液450 mL，根据溶液配制情况回答下列问题： 　　　(1)实验中除了托盘天平、量筒、烧杯、容量瓶、药匙外还需要的其他仪器有：　　　　　　　　　　　　。 　　　(2)根据计算得知，所需NaOH的质量为　　　g。 　　　(3)下列操作使所配溶液浓度偏大的 有 (选填字母，下同)；偏小的有 ；无影响的有　。 玻璃棒、胶头滴管 2.0 AC BDEF G A.称量时用生锈的砝码 B.将NaOH放在纸张上称量 C.NaOH在烧杯中溶解后，未冷却就立即转移到容量瓶中 D.往容量瓶转移溶液时，有少量液体溅出 E.未洗涤溶解NaOH的烧杯 F.定容时仰视刻度线 G.容量瓶未干燥即用来配制溶液 　　　(4)下图是某同学在实验室配制该NaOH溶液的过程示意图，据此回答下列问题： 　　　观察配制NaOH溶液的过程示意图，指出其中有错误的是(填操作序号)　　　　 。 　 　　　　　　本题将实验室配制一定物质的量浓度溶液的方法及误差分析放在一起，考查学生对该实验的掌握情况。对于真正做过这个实验和没有做过而仅凭背实验的学生来讲，效果肯定会有很大差别，这也是出题的目的。 解析 ①③⑤⑥ 　　　(1)题中考查该实验所需仪器，一般容易忘记胶头滴管和玻璃棒，记忆时要学会“有序记忆”——即按照实验的先后顺序、步骤，思考每一步所需仪器，然后进行记忆，则一定不会遗漏。(2)应按500 mL进行计算。(3)误差分析需要细心认真分析错误操作如何导致浓度变化。(4)量筒不能用来溶解固体，玻璃棒应在容量瓶刻度线的下方，读数时应平视。 　【答案】(1)玻璃棒、胶头滴管　(2)2.0 　　　　　(3)AC；BDEF；G　(4)①③⑤⑥ 　【变式3】某校实验室从化学试剂商店买回的浓硫酸试剂的密度为1.84 g·cm-3，溶质的质量分数为98%。某次学生实验需要480 mL 0.5 mol·L-1H2SO4溶液，若由你来配制所需溶液，请根据实验室已有的仪器和药品来配制。回答下列问题： 　　　(1)容量瓶应如何检漏？　　　　　　　　 往瓶内加入一定量的水，塞好瓶塞，倒转，不漏水，然后正放，把瓶塞旋转180°后再塞紧，再倒转不漏水，则说明该容量瓶不漏水 　　　(2)实验中除了量筒、烧杯外还需要的仪器有：　　　　　　　　　　　　　　　。 　　　(3)计算所需浓硫酸的体积是　　mL；若该浓硫酸与等体积的水混合时，所得溶液中溶质的质量分数 　　　(填“大于”、“小于”或“等于”)49%。 　　 (4)配制过程中需先在烧杯中将浓硫