广东省化州市实验中学高二语文选修一课本学案13.docVIP

学习目标： 1、 分析《蝶恋花》中情景交融的写作手法，赏析最后两句； 2、 背诵《望海潮》并分析词中所采取的铺叙手法和点染手法。 第一课时《蝶恋花》 一、《蝶恋花》预习检测 1、复习宋词知识 （1）词的起源：兴起于 ，盛行于 ，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称 、 、 、 “歌词”等。 （2）词牌和标题：词牌是一首词的 的名称，词的标题是词的主要内容的集中体现。 （3）词的分类： 按字数可分为小令（58字以内）、中调（59—90字）长调（91字以上） 词的段落叫： 或 按作家的流派风格可分为 和 （ 派的主要作家有苏轼、辛弃疾等； 派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦等。） 2、作者简介（《随堂优化训练》p41页）3、相关的字词句参考资料书。 附：1、鉴赏诗词的方法。 ①朗诵吟咏，感知词味 ②鉴赏意象，体会情感 ③抓关键句，赏味情理 附译文：他（我）独自久久地依靠在高楼的栏杆上，细细微风轻轻拂面，极目远望，不尽的春日离愁，忧伤的心情从遥远、苍茫的天边油然而生。草色青青，烟雾迷蒙掩映在落日的余晖里，默默无言，谁能理解我此刻凭栏远眺的心情？ 本打算尽情放纵，痛饮一番，直到酩酊大醉，可是举杯高歌，尽管自己强颜欢笑却仍然觉得索然无味，虽然人逐渐消瘦我却始终不后悔，为了思念的人他（我）甘愿如此容颜憔悴。 二、学习考点 1、《蝶恋花》的主要内容 上片 下片 2、考点——品味语言，鉴赏形象。 ①“草色烟光残照里”描绘了一幅怎样的图景，抒发了怎样的感情？ “草色烟光残照里”以四个 关合着相思离愁的意象，组成一幅凄美、感伤的 图，借景抒情，表现了 的落魄感受。 ②“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是千古流传的名句，说说它好在哪里？ 赏析诗句的步骤： ①描述诗句 ②抓住关键字词（如动词、形容词等)和表现手法分析原诗句 ③效果、情感 答： ③这首词刻画了怎样的抒情主体形象？ 本词刻画了一个 3、考点――学习表现手法，分析表达效果。 讨论：这首词主要运用了怎样的表现手法？答：这首词的主要表现手法是 。这是一首 之作。词人把漂泊异乡的落魄感受，同怀念意中人的缠绵情思结合在一起写，采用 的表现方式，抒情写景，感情真挚。全词曲折达意，千回百转，荡气回肠，感人至深。 三、课后练习：拓展阅读 蝶恋花－－晏殊 槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺无尺素，山长水远知何处。 1、起句写了什么景物？寄寓作者什么感情？运用了什么艺术手法？ 2、“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”是千古流传的名句，说说它好在哪里？ 四、课外积累：王国维在《人间词话》中说，古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。。（晏殊《蝶恋花》）此第一境也。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。。（柳永《蝶恋花》）此第二境也。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。。（辛弃疾《青玉案----元夕》）此第三境也。 　 解析：第一境界以西风刮得绿树落叶凋谢，表示当前形势相当恶劣，而也只有他能爬上高楼，居高临下高瞻远瞩，看到远方看到天尽头，看到别人看不到的地方。说明他能排除干扰，不为暂时的烟雾所迷惑。他能看