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在其位，谋其政——今天，我们怎样做中学班主任 合肥师范学院教育系 陈宏友 向合肥一中的全体班主任学习、致敬！ 陈宏友简介 合肥师范学院教育系副教授；华东师范大学访问学者；华东师范大学教育学硕士；北京师范大学教育学学士；安徽省高等院校首届“省级教坛新秀”。近3年来主持和参与各类课题5项，发表论文14篇，自工作以来在全省讲学300多场。 研究领域 教育管理；教师教育；班主任工作 QQ:1198686681； chlnch@163.com 如果你想飞黄腾达，如果你想富甲天下，如果你想轰轰烈烈，如果你想悠闲从容，如果你想得到鲜花和掌声，那么，你就不要做教师，更不要做班主任。因为，选择了教育就选择了平淡，选择了教育就选择了平凡，选择了教育就选择了奉献。所以，一个纯粹的教师，一个纯粹的班主任，应该做到无利、无己、无功、无名。 知愿脱节：90%的教师认为班主任工作重要,但90%的教师不愿意当班主任 施受错位：90%的老师说热爱学生，但90%的学生却说感受不到老师的爱 调查与思考：教师不愿当班主任的100理由 学生大事小事都是班主任份内事。班主任工作时间长，任务重，责任大，心理压力大。 班任与科任工作责任分不清。科任解决不了的问题都落到班任头上；学生考试成绩不理想责任也归因班主任。 班主任工作效果显示度低，吃力不讨好，缺乏成