2014年高一历史 第1课《“百家争鸣”和儒家思想的形成》学案 新人教版必修3.docVIP

2014年高中历史 第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成学案 新人教版必修3 一、学习目标： 知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的原因及意义；了解孔子，孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成过程.能区分几个主要学派（儒、道、法、墨）及其代表人物的思想主张。 二、学习重点：春秋战国时期儒家、道家、法家、墨家四家学派代表人物及主要观点。 三、学习难点：如何认识和理解百家争鸣在当时与后世意义和影响。 四、学习方法：自主学习，合作探究 五、学习过程： 学习内容 个人完善 第一课 “百家争鸣”和儒家思想的形成 自学指导 一、“百家争鸣”局面的出现 1、概念： “百家争鸣”是指_____________时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。 2、出现的原因： (1) 政治: _______________________________________________ (2) 经济: _______________________________________________ (3) 阶级关系: _______________________________________________ (4) 思想文化: __________________________________________________ 3、主要流派及代表： 儒家：_______、_________、__________。 道家：________、__________。 墨家：__________。 法家：_________、_____________等。 4、影响： （1）“百家争鸣”是中国历史上第一次_____________________，对当时和后来社会历史的发展，起了巨大的推动作用。 （2）是中国_____________、_________________发展史上的重要阶段。 （3）奠定了中国____________发展的基础，对中国文化的发展有着非常深刻的影响。 （4）在“百家争鸣”的过程中，各家学派相互取长补短，形成了中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点。 二、孔子和早期儒学： 1、孔子思想： （1）思想核心——“__________”。 （2）主张__________（为政以德），反对苛政和任意刑杀，也体现了民本思想。 （3）主张“____________”，希望恢复西周的礼乐制度，使每个人的行为符合黎的要求。 （4）主张“_____________”，首创_____________，扩大教育的社会基础 2、孟子的思想： （1）主张实行“________”； （2）提出“______________”的民本思想； （3）主张“______________”。 3、荀子的思想： （1）主张“_______”和“_________”， “以德服人”。 （2）提出“__________”的观点，强调人民群众力量的巨大。 （3）主张“____________” 三、道家和法家： 学派 代表人物 思想主张 代表阶级(阶层) 道家 老子 ? ? 庄子 ? ? 法家 韩非子 ? ? 墨家 墨子 ? ? 问题探究? 1、比较孔子、孟子、荀子思想的异同 ? 孔子 【春秋】 孟子 【战国】 荀子 【战国】 思想 主张 同 ? ? ? ? ? ? ? ? 异 ? ? ? ? ? ? ? ? 主要贡献 ? ? 代表阶级 ? ? 2、分析早期儒学的特征 3.为什么说法家思想是战国时期最“有用”的思想？ 本课小结 时代大变动，百家来争鸣。孔子创儒学，仁德礼来行； 孟子倡民本，性善施仁政；荀子主性恶，礼法须并用； 乱世不用儒，后代成正宗。李耳道本原，无为与辩证； 消极数庄周，弃世出人生；无为转有为，休养人性命。 口讷韩非子，法家集大成；发展和集权，法治大一统； 君主得知音，赢政大推行；尚法施暴政，二世亡义兵。 墨子最博爱，尚贤与非攻；当时流行广，后代成泡影。 百家影响远，中华文明成。 巩固练习 1、天气转冷，四位同学讨论穿衣问题。甲说:“天冷多穿一点, 天热少穿一点,穿衣应合乎四季的变化。”乙说:“穿衣服要依身份与地位而定, 该穿什么样的衣服就穿什么样的衣服。”丙说:“讲究穿着是一种浪费, 穿着简单朴素为好。”丁说:“何必麻烦, 按学校规定, 大家都穿校服不就好了吗？”他们四人的说法恰好与春秋战国的四种思想相吻合,下列对应正确的是 A．甲－儒　乙－法　丙－墨　丁－道 B．甲－道　乙－墨　丙－法　丁－儒 C．甲－道　乙－儒　丙－墨　丁－法 D．甲－儒　乙－墨　丙－法　丁－道 2、近年来许多国家纷纷兴建孔子学院。在汉堡发现了一本在1691年出版的《论语》英译本。该书译自法译本，法译本译自拉丁文译本。