2014秋六年级语文上册 小狗儿与大画家教案 北京版.docVIP

18小狗儿与大画家 教学目标： 1、了解大画家和小狗之间发生的故事，感受他们的患难之情以及小狗的善良，产生热爱动物的思想感情，并懂得应该善待动物。有感情地朗读课文写出读后感了解大画家和小狗之间发生的故事，感受他们的患难之情以及小狗的善良，产生热爱动物的思想感情，并懂得应该善待动物。 （3）被打脊背：“哀嚎着无助地、挣扎着、舔” A 感受到：小狗拼命保护美林。 B体会关联词语：“无论……都……”小狗虽然不通人语，但是它用身体保护美林，表达了对美林的那份真诚的情谊。此时此刻，小狗想说什么呢？你能想象出来吗？（两三名学生回答。美林不要怕，有我陪在你身边。） C读写结合：师引导：美林几度受尽折磨，他都能挺过来，可他见小狗为他受苦，却泪如泉涌，这是为什么呢？请同学们填一填 课件出示：这是（ ）的泪，因为（ ） 这是（ ）的泪，因为（ ）