教育和谐从帮助无助学子开始—一个学困生的教育转化实录.pdfVIP

维普资讯 我在发烧……”三年来 ，他首次 教育和谐从帮助无助学子开始 提到 “好想考大学 !”这引起了 我的深思。 一 个学困生的教育转化实录 前天深夜钟超又与班上几个 同学在寝室秉烛 “斗地主”(打 牌)直到凌晨，昨天他得知东窗 ◆ 杨才纬 谢春燕 事发后，扬言 “提前毕业”，离 开了学校，至今还在与家长 “捉 迷藏 ”。怎么办?。我既想到 了钟 超多次给班级带来的 “危害”， 在教育生涯中 ，教师能遇 又想到了他受到的歧视 ；既想到 “英才”固然是幸运的，但是， 了他的成长经历 ，更想到了他以 能帮助 “学困生”得到最大限度 后的人生道路 。 t 的发展，也是教师人生中的一大 我将钟超 “好想考大学 !” 幸事 。学困生是学校教育中的 他在 “讨厌学习”后画了深深的 这个信息转告正在苦寻孩子的父 “弱势群体”，常常容易被忽略。 三个 “、／”；在生活态度选项中， 母 ，父母哽咽得久久没有言语 。 关注学困生这一弱势群体，不仅 他添写了 “上网是快活的，上课 我通过 QQ留言的方式，将父母 是 “大众教育”发展的需要，更 是逼迫的；睡觉是主要 的，读书 的反应告诉钟超 ，还列举了许多 是实现教育公平和教育和谐的必 是次要 的”。 一 浪子回头、努力拼搏走向人生辉 由之路 。 在我班，像钟超这样的学生 煌的事实，最后坚定地说： “爸 钟超 ，我班学困生之一 ，父 还为数不少 ，于是 ，我指导班委 爸妈妈和所有老师都相信你，都 母经商，后离异。小钟超 由农村 设计了 “拼搏高三我怕谁?圆我 会竭尽全力帮你高考成功 ，人一 的外婆抚养，到高中时已是一个 梦想谁争锋 !”主题班会 ，班会 生成功!” 浪子。父母除了满足他每月 800 比预想的更成功 一周后 ，心理 钟超终于回到了学校。是真 元的消费外，对他不闻不问。进 老师作了 “你适应高三吗”的调 心换回了真心，是真爱唤醒了真 入高三，钟超在心理老师的问卷 查，一部分问卷又转到了我的桌 爱。三年来，钟超首次主动给班 调查上歪歪斜斜地写道 ： “说关 上 ，钟超在 回答 “你当前 的 目 主任鞠躬。在给全班讲 自己这几 爱好假哟 !除了钱，没有什么父 标”时写道： “好想考大学 !谁 天的经历时，全班 同学和老师给 爱母爱”。在学习态度选项中， 会相信我?N次倒数第一 ，唉 ! 他 以接纳 的掌声 ，他感动地哭 他的每一个行为又构成了他