《人类对原子结构的认识》教学案例.docVIP

《人类对原子结构的认识》教学案例 教材分析 教材的地位 本节内容是苏教版化学必修1专题一第三单元。经过前两单元的学习,学生已经认识到了化学世界物质的精彩纷呈,了解到研究物质的实验方法的多种多样.在有了这些知识基础后,教材选择了化学史中人类对原子认识的不断深入,原子结构模型的不断演变的过程引入原子结构的内容,这样安排既水到渠成地把学生带入完全的化学微观世界,又为整个专题化学家眼中的物质世界作了恰到好处的诠释。 学生对原子结构的认识在初中阶段已经学过，所以对本单元内容是在原有的基础上的一种拓展和加深。而在《化学2》专题一第一单元第一节，我们还会学习原子核外电子排布规律，所以在本次课上，不需讲电子排布规律。在选修4《物质结构》中，还有从轨道等度更深层次地认识原子的核外电子排布。所以本节内容在这里起了承上启下的作用。由于在原子结构模型演变的讲解中，为学生体会了科研的艰辛与魅力外，也让他们体会实验、模型等方法论意义，而其中表现出的探索、继承与发展的思想，可以很好地教育现在的学生，是一节很富感染力的课。2、内容分析 本节教材先安排原子结构模型的演变，让学生了解人类认识原子结构的历程可以提高学生学习原子结构知识的兴趣，让学生体会科学探究过程的艰难曲折。在这个基础上学习有关原子构成的基础知识，形成原子核外电子是分层排布的等初步概念，让学生了解原子的构成，了解核素、同位素的概念，了解质子数、中子数