《商品销售收入核算》教学设计方案.docVIP

《错账更正方法》教学设计方案 宁海第一职业中学 葛妃妃 【教学课题】错账更正方法（高等教育出版社《基础会计》第三版第五章第四节） 【教学课时】45分钟 【学情分析】 学习“错账更正方法”之前，学生已经基本掌握了填制凭证和登记账簿的操作技能，也基本掌握了错账查找的方法。但是，整体上学生对会计账务处理、记账凭证的填写以及账簿的登记还不够熟练规范，他们的专业思维能力和处理实际问题的能力有待提高。所以教师应巧妙地将学生对生活的满腔热情转化为学习动机，使学生在实际操作中体会到学习的快乐和意义。 在学习本课前，学生已经在课程设计中体验到了，在做账的过程中会出现各种各样的错误，但不清楚出现错误了该怎么办？ 【教材分析】 本节课的教学内容为错账更正，是《会计基础》教材中第五章第四节的一部分内容。主要介绍了三种错账更正方法，实际操作性强。在实际工作中，由于种种原因，不能避免在账簿登记中出现错误。发生错账，应及时规范的进行更正，否则会给相关财会人员及查账人员带来一些认识上的麻烦，因此，作为财会专业的学生，必须掌握有关错账的更正方法，以便使工作能顺利进行。本堂课为第二课时，学生已经掌握了查找错账的方法，这节课重点讲错账更正的方法。 【教学目标】 知识目标： 1、熟悉各种错账更正方法和适用类型； 2、掌握各种错账更正方法及步骤； 能力目标：在实际操作过程中能独立更正各种错