《平面与平面平行的判定与性质》教案.docVIP

平面与平面平行的判定与性质 执教：卢明 2005年1月24日 一、教学目标 1、掌握两个平面平行的定义、判定和性质，并能熟练地加以应用。其行为样例是：能用自己的语言叙述定义、定理；能结合图形将定理翻译成符号语言，明确是几个条件推一个结论；熟悉面面关系、线面关系、线线关系的相互转化；能应用定义、定理解决一些实际问题。 2、进一步熟悉反证法。其行为样例是：明确反证法的三个步骤，能在教师的引导下准确地寻找到“矛盾”。 二、教学重点和难点 1、重点：两个平面平行的判定和性质定理及其应用。 2、难点：①正确画出立体图。②判定定理的由来及其证明。 三、教具：多媒体课件。 四、新授 1、空间两个平面的位置关系 问题1：空间两个平面有几种位置关系？ （师生一起画出两个相交平面的以下位置图） 与水平平面斜交 两个竖直平面相交 两个卧式平面 问题2：如何来定义两个平面相交和平行？ 问题3：若两个平面有公共点，则公共点有几个？这些公共点有什么特点？ 问题4：有没有空间三个平面有且只有一个公共点的情况？若有，请举例说明。 2、两个平面平行的判定 （1）根据定义 （2）判定定理——把面面关系转化为线面关系 演示：假定平面，那么，对于平面内的任意一条直线m，它同平面有什