2014秋三年级语文上册 窗外教学设计 长春版.docVIP

《窗外》教学目标： 1.2.、抓住重点词句，了解窗外四季景的特点感受乡村的美丽。 有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落教学重难点： 1.词句，边读边想象，感受乡村的美丽景色。 2.有感情地朗读课文，表现对大自然的喜爱之情。 学法： 一、导入 同学们，节课我们学习《窗外》? 作者从窗外看到了什么？让我们去欣赏这美丽的乡村四季。 二、品读课文，读中感悟学生汇报? ?师：春天过去了，炎热的夏季来了，乡村夏季又有怎样的美？快去看一看！ 生：“孩子们在河里无拘无束的，笑声歌声一齐从窗外飞进来。” 师：读到这里你有什么独特的体会夏天快乐，微风习习、蛙鸣声声……捉迷藏指导朗读。? 下面我们运用刚学到的方法来自己品味秋与冬的美。 ③ 秋天?????? 通过感受丰收的，指导学生读出丰收的喜悦。 冬天?? ??? 通过遍身鹅黄、滚圆可爱想象小鸡的样子，感受冬天的生趣。?? 三、感悟写法 指导读出作者对乡村的怀念和对自然的热爱之情。? 四、总结拓展写一写你最喜欢的?六、板书设计： ? ??????????????? ???????????????????????????????????????????????? 春---生机 ?????????????????????????????????????????????? ? 夏---快乐??? 怀念乡村 ??? 窗 外??????????