基于应用型人才培养的高校法学专业实践教学改革研究.pdfVIP

{I}lJ占缸金 ◆教育文化 2014 ·5(中) 基于应用型人才培养的高校法学专业实 践教学改革研究 闫新燕 摘 要 社会主义法治观念对法学专业人才培养提出了更多更高的要求，高校法学专业传统的实践教学面临着改革的挑 战。本文首先分析了应用型人才培养背景之下高校法学专业改革方向及 目标，并详细阐述了当前高校法学专业实践教学 现状及问题，最后从各个方面提出了应用型人才培养背景之下高校法学专业实践教学改革创新策略。 关键词 法学专业 应用型人才 实践教学 作者简介：闰新燕，硕士，浙江警官职业学院讲师，研究方向：司法制度、诉讼法。 中圉分类号：G642 文献 标识码：A 文章编号：1009-0592(2014)05-220-02 随着社会主义法治观念的深入人心，法学给人们的日常生活 此在教学计划上需要对法学专业课程进行系统合理设计，并在教 带来了更多的依赖 ，与人们的 日常生活需求相对应的是法学专业 学过程中有 目的性地进行教学，让学生能够全方位的掌握法学基 开始成为高校教学中极为热门的专业。越来越多的学生开始专 本理论知识，为实践课程教学奠定基础。 修法学专业，但是与学生热衷法学专业形成鲜明对比的是，我国 2．法学专业能力 目标是高校法学专业实践教学改革的核心 高等院校法学专业毕业生的就业情况却是不尽人意，法学专业连 目标 ，旨在通过实践教学改革让学生具备将理论应用于实践的能 续多年垫底成为就业率最低的专业之一。由此可见法学专业面 力，能够运用法律专业知识有效分析、解决社会问题，为此需要在 临着报考热门和就业情况不容乐观双重局面 ，凸显了当前我国法 教学过程中培养学生利用法律的思维进行独立思考，实现社会问 学专业人才培养与社会需求脱节的问题，其中法学专业实践课程 题与法学实践课堂的充分结合。 的设计是问题的关键所在，因此，如何根据社会实际需求培养法 3．法学职业 目标，指的是法学专业应用型人才应该具备公平 学应用型专业人才是当前法学专业实践教学改革的当务之急。 正义的法律职业道德和法学精神，并将法学职业道德贯穿于整个 一 、 基于应用型人才培养的高校法学专业改革方向及目标 学习与工作中，培养学生的法律职业道德需要以教书育人的模式， (一)基于应用型人才培养的高校法学专业改革方向 让学生逐步领会法学正义公平的法学精神。 在当前社会形式 日益规范发展的背景之下，社会在各个方面 但当前我国高校法学专业实践教学还存在一系列的问题，如 的需求对高校教育体系提出了更多的要求。高校教育人才培养方 何披荆斩棘实现国高校法学应用型专业人才培养的实践教学改 式开始转向应用型人才培养方向，即人才培养不仅仅需要具有丰 革还需进一步探讨。 富的理论知识，而且需要具备相应的专业实践技能。法学专业的 二、高校法学专业实践教学现状及问题分析 人才需要适应当前社会主义法治社会的需求，能够利用其掌握的 (一)高校法学专业实践教学现状分析 法律知识解决社会生活中的法律问题 由此可见，基于法治社会 当前我国高校法学专业实践教学现状可以从如下两个方面 实践需求，高校法学专业人才培养面临着一系列的挑战，法学专 进行研究： 业的教学改革方向应该是培养高素质、创新实践型的法律人才， 1．从法学专业实践教学模式方面来看，主要有案例教学法、 从传统的法学培养方式向理论与实践结合的应用型法学人才培 庭审观摩教学法、法庭模拟教学法以及毕业实习等方法，也有部 养方式转变，从而有效实现法学专业与社会实践需求的无缝对接。 分高校利用其它平台比如诊所法律教学法进行实践教学。从上 法学专业教学模式与社会实践需求脱节是法学专业教学难 述模式中可以知道案例教学法、法庭模拟教学法以及毕业实习等 以解决的难题，对此高校法学专业可以通过实践教学的模式培养 方法是当前实践教学较为普及的教学模式，多数教师会在法律理 学生的法律专