基于语用能力视域探讨英语信息化教学.pdfVIP

第 11卷 第4期 2014年 4月 Vo1．11 No．4 读 与 写 杂 志 ReadandⅥ tePeriodical April 2014 基于语用能力视域探讨英语信息化教学 陈 恰 (江西新余学院外国语学院 江西 新余 338000) 摘要 ：随着信息技术 的迅猛发展 。信 息技术被各个领域所运用。同样在现代的教育 中信 息技术的运用也起到 了重要 的作用。特别是在 现代 的英语教育中信 息技术的运用在很大程度上提高了学生的综合素质 ，学校的教学质量和效率，从而促进英语教育的发展 。信息 化 的英语教学背景是提高学生语 言交际能力 的重要环节之一。在现代经济快速发展 的时代 ，我 国经济正在 向国际化市场发展 ，对于 各界人士的英语语 言应用能力 的要求也在不断的提高。因此 ，在这样 的环境下结合现代信息技术培养语用能力较强的人才是现代各 高校深 思的一个问题 。下面将对高校英语语言御用能力在信息化教学下的探讨。 关键词 ：英语 语 言运用能力 信 息化教 学 中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1672—1578(2014)4—0015—01 在现代经济全球 化的发展趋 势下 ．对于 国际较 为普及 的英 现在 ，我 国高校对 于语用知识的教学已经相当重视 ，并从不 点的 语语 言运用能力的要求在不断的提高。在高校英语语言运用能 实践教学中意识到语境对于人们理解和使用语 言的重要影 响 。 力 的培养也越来越受重视。在现代英语教学 中运用现代信息化 但在现代信息化教学 中我们还需加强在教学 中引用语用知识 ， 技术能够为英语教学过程提供真实 的交际需要和交际氛 围，在 并引入到现代英语教学 的大纲 中。 这样 的氛围中学生能够积极的参与其中并进行互动 ，从而提升 (3)在英语教学 中进行各地英语文化 的对 比。不 同地 区的英 学生对英语语 言文化 的兴趣和英语语 言交 际能力 。还能够给学 语文化有着它独特 的优势 。为此在信息化英语教学中教师需要 生提供大量 的英语背景知识和帮助学生 的英语语感 的培养 。 给学生营造一种 言景并茂 的警示真实的语言环境 ，激发学生学 1 在信 息化教 学过程 中语言运 用能力是 交际能力的重 要组 习的兴趣 。可 以利用信息 网络放音相关的物品或图片或是一定 成之一 的影像情景 。 在现代 的高校中只有部 门学生对学 习英语感兴趣 ，但是基 (4)改变教学模式。运用信息技术 的多媒体教学，能够很好 于 国家校 园的要求菜是 的学生对学 习英语提高重视 ，高校 的大 的结合英语 的知识性 、趣 味性和实用性 。通过多媒体放映大量的 多数学生都通过 了英语 四、六级 。但是这些学生对英语 的掌握 影像 、演讲等让学生通过视觉和听觉来理解其 中的语义 ，以提高 仅 限于书面 的教材 ．对于英语语言运用交际能力就显得相 当薄 学生 的语用能力 。此外 ，教师在姜堰 的过程 中可 以设置一定的模 弱。但是在现代经济全球化 的发展形势下 ．需要书面能力和语 拟情景 ，让学生进行更多 的语言实践和语言交际，让写生在学用 言交 际运用能力都很强的人才。为此在现代信息化教学 中英语 结合的情况下提升语用能力 。 语言运用 能力 成为交际能力 的重 要组 成部 分之一。 (5)提升学生 的信息素养 。在英语信息化教学 中主要运用现 在 2oo4年教育部颁布 的 《大学英语课程教学要求》中就指 代的信息通讯技术。在现代科技的发展 中．使网络多媒体达到资 出高校英语教育是一培养学生 的综合运用能力 ，特别是对于英 源共享 ，可是让学生随时随地进行学习，通过资