越南学生“给”字句的偏误分析及教学建议.pdf

摘要 现代汉语里的“给是一个功能和用法都相当复杂的词，它既可以是动词， 也可以是介词，还可以是助词。一直以来，与“给有关的各种语言现象，始 终是语言学界关注的热点问题。 对于这个错综复杂的“给”字，一般的教学大 纲和教材只是把它的词性三分为动词、介词、助词而对其相关句式则很少介绍， 这不利于外国学生“给’’字句的习得。 在对外汉语教学的实践及与越南学生交际的过程中，我发现他们在使用汉 语“给字句时出现的偏误非常多，而现在的汉语“给’’字句的本体研究成果 和针对越南学生的对外汉语教材还不能满足我们教学的需要。为了使越南学生 更好地掌握“给字句，提高对外汉语教学的质量，本文已经将汉语“给”字 句与越南语相应的词语“cho进行比较，收集了越南学生使用汉语“给字句 时经常出现的偏误，然后从学生的母语背景、学习策略、教材、教学方法等对 偏误产生的原囡进行了比较全面、系统的分析。 关键字：“给’’字句 越南学生 偏误 教学建议 II ABSTRACT In modem a wordin Chinese，”gei”is termsoffunctionand relativelycomplex canbea andalsobean usage．It verb，a preposition auxiliary．So far,grammatical relatedtothe phenomena ahotissueforthefield word”gei”isalways of linguistics． In isoften into generalcurriculums，its 3 adjectiveseparated and related auxiliary．Structures wouldcaase introduced，that to’’gei”israrely trouble for studentsin thisword． foreign learning WhenweteachChineseasasecond toVietnamstudentsor language communicatewitIl oftenfindtheerror them，we rateof“Gei”wordsentencewhich use is they veryhigh． noticethatthe Meanwhile，we achievementsabout present Chinese“gei’’word sentencethatCannotme