成人高等教育教学管理方法初探.pdfVIP

Q：! 管 理 创 新 Science and Technology Innovation Herald 成人高等教育教学管理方法初探 王海 (沈阳师范大学 继续教育学院 辽宁沈阳 110034) 摘 要：成人高等教育是学历教育的重要组成部分。成人教育学员学习目的不同，学业水平不同，而在实际管理中存在着教学培养方案滞后、学籍 管理不够科学化，教学检查力度不够、时学住考试工作不够重视等问题，通过建立科学合理的培养方案，做好学籍核查工作、加强教学瞥导检 查工作，做好毕业生毕业和申请学位报名和考试的相关工作，在思想上高度重视，在实践中不断摸索，勇于创新，不断实践，科学管理，才能够把 成人高等教育办的更好，为更多的学员提供更好的服务，培养出更加优秀的人才。 关键词；成人教育 教育管理 教学管理 中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：l674—098x(20l4)06(b)--0187--01 1成人教育学员的特点 学大纲 ，及时更新课程设置及课程 内容。 3．4加强教学督导检查工作 1．1学习目的不同 2．2学籍管理不够科学化 教学质量监控是教学组织的一个重要 成人教育的主要对象为成年人，他们来 目前成人教育的学籍管理主要以高等 环节，通过对教学过程的督导、检查，确保 自社会 的各个阶层，从事不同的职业，参加 教育学籍管理为主要参考 ，对学员的学籍 教学按着 既定 目标有序进行。成立 成 人教 教育培训的目的各不相同。 管理照搬照抄高等教育的学籍管理，没有 育教学督导委员会，聘任具有教学和教学 有的学员是找不到工作，或找不到理想 充分考虑成人教育学员的特殊性，管理不够 管理经验的人员为督导委员会委员，深入课 的工作，他们为了能够获得理想 的职位 ，带 科学 堂，对教学的各个环节进行督导检查 。成人 着求知 的欲望参加成人教育，这类学员通常 2。3教学检查力度不够 高等教育主要有函授和业余两种形式 ，函 有较好的学业基础 ，学习目的明确，有较强 成人教育的教学点分布 比较分散，成人 授形式的上课多集 中在寒暑假 ；而业余形 的 自制力及学习力。 高等教育教师队伍不够稳定，任课教师不够 式的多集 中在周六 、周El和节假 日，所以除 有的学员是为了提升 自己的技术水平。 固定 ，人员一直处于变化之中，固定的教师 了正常的教学管理工作外，更多的是利用周 这类学员是在工作中感觉到了自身的不足， 人数不多，因此教学时间和教学质量都不能 六、周 日和寒暑假进行校外的教学检查。通 而进行有 目的、有选择的学习。这类学员通 得到有效 的保证 ，这就需要加强教学检查 过教学检查起到 了规范办学 ，加强教学管 常能够对 自身有清晰的认识，明白学习的目 力度 。 理，提高教学质量的目的。 的，在学 习过程中能够做到有的放矢 ，学习 2．4对学位考试工作不够重视 3．5开展网络教学模式 中更注重的是知识与自己工作的融合，能够 学位考试是成人教育的重要环节，但由 在传统教学模式中引入网络教学模式， 主动有选择的去学习，甚至会去主动学习一 于考 试难度较大，通过率低，所以学员的考 将教学大纲 、教学课件、课程导 学、习题 和 些大纲以外更高深的知识。 试积极性不高，报名率较低，因此老师和学 教师的授课视频资料以及课程相关的学术 有的学员是为了获得文凭而参加成人 员的积极性不高。 报告等内容放到网络平台上，满足学生学习 教育学习。这类学员学习的目的主要是为了