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基础教育
初中几何最值问题解法探究
陈智敏
(福建仙游金石中学 福建 ·莆田
中图分类号：G633．63 文献标识码：A 文章编号：1672—7894(2014)15一O144一O2
摘 要 几何最值 问题近年来颇受各地中考命题者所青 ． ． NQ=BC，
‘ ‘
睐，向着多形式的题型发展 ，并有拓宽和加深 的趋势 。这类 ． 四边形ABCD是菱形，
问题涉及 的知识面广 ．综合性强 ，要求解题者具有较强的数 ． ’ ． CO=AC=3，BO=BD=4，
学转化能力和创新意识 。本文结合实例就最值 问题 的常见 在RtABOC中，由勾股定理得：
解法进行归纳 ，试从三种不 同的几何变换角度来探索几何 BC=5，
最值 问题的解法。 即NQ=5。
’
关键词 几何最值 问题解法 对称 平移 旋转 ． ． MP+P=QP+ P=Q =5。
Explorationon theSolutionsto Maximum and Minimmn 例2．(2013苏州中考题)如图，在平面直角坐标系中，Rt
ProblemsinJuniorHighSchoolGeometry／／ChenZhimin △0AB的顶点A在x轴的正半轴上，顶点 B的坐标为 (3，
AbstractInrecentyears，themaximum andminimum problems 、／3)，点C的坐标为(I1．．，0)，点P为斜边 OB上的一动点，
ingeometryraefavoredbytest-makersforseniorhigh school
entranceexaminationsaroundthecountry，andthetestformsare 则PA+PC的最小值为 ()。
moreandmorediversifiedandtheproblemsareexpandingand A． B．单 c．下3+x／3V— D．2
deepening．Suchproblemsinvolveawidescopeofknowledgeand
requirestrongabilityofmathematical~ansfomr ationandinnova- 分析 ：如图，作 A关于 OB的
tiveawareness．Combinedwithpractical cases．thispapersum— 对称点D，连接 CD交OB于P，连
marizedcommonsolution
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