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I腈 IACCOUNTING EDUCATION 大学成本会计学课程案例教学问题研究 ◎文 ／许亚湖 作者简介： 中南则礅 法大等哙计学院教授，博士。 I-1前，案例教学法已在成本会计学 形式在成本会计学课程的专门实习或学年 分为抽象的(理论性)实务案例和具体的实 H 课程中得到广泛的运用，从案例教 实习条件下采用比较合适。 务案例。在目前的成本会计案例教学中，没有 学法在成本会计学课程教学中运用情况 或较少采用理论研究的案例，即使有，也是放 看，学生对案例的分析与报告比较感兴趣， 二、案例教学应注重所学知识的融会 在学年论文和毕业论文的撰写阶段。笔者认 学习的积极性和主动性比较高。根据目前的 贯通和综合能力的培养 为，在大学的成本会计学教学中，要想很好 案例教学实践和相关的研究情况看，笔者 成本会计学案例教学一般是在已经学 地进行研究式教学，就有必要增加理论研 认为，在成本会计学课程案例教学法的运 习了一定的成本会计学知识的基础上进行 究案例的教学内容。理论研究案例是根据课 用上还存在值得进一步研究的问题。 的。因此，进行案例教学首先是检测和巩固 程教学进展情况确定的，如结合成本概念、 所学知识，然后才是在这一基础上进行问 成本计算方法和成本控制等教学内容的介 一 、 案例教学应是一种综合性的教学 题分析和提出解决问题的对策。在案例教 绍，选择一些与成本会计基本理论问题相关 形式 学的知识检测和巩固部分，要求学生能结 的研究文献作为案例发给学生，让学生对有 笔者认为，目前所进行的案例教学一般 合所学知识进行判断，通过学生的判断来 关问题存在的不同见解进行比较分析，提出 来说还是一种综合性的课堂教学形式，它 检查学生对有关知识的掌握程度。通过这 自己具有一定创新性的见解。学生可以在理 是将课堂讲授 (教师准备案例和对学生分 种教学方法，可以有效地发现学生对有关 论研究案例分析的基础上发表与教学内容 析与报告内容的点评等)、讨论、实验(学生实 概念和方法理解上的偏差或错误，从而在 密切相关的论文，这将大大提高学生的科研 际操作)和习题(撰写分析报告)等教学形式 教师讲解点评时予以及时纠正，加速学生 能力和素质，把握相关研究的动态，紧跟成本 相结合的课堂教学形式。在案例教学中，教 对有关知识点、方法和相互关系的认识。在 会计学术研究发展的步伐。 师需要在大量收集资料的基础上形成需要 案例教学第二部分的分析与解决问题 中， 从过去的教学情况看，大学本科阶段 进行分析的案例内容，在学生对案例进行分 学生通过案例分析和解决问题对策的研 的学生大多对学术研究有较大的兴致和欲 析、报告以及讨论后要对分析报告的内容和 究，提高发现问题、分析问题和解决问题的 望，如果教师在案例教学上加以积极引导， 讨论的情况进行点评，这些工作都是与课堂 能力，团队合作的能力，分析报告的文字表 是可以提高学生的课程学习价值的。同时在 讲授有关的内容。成本会计学案例分析中有 述和口头表述的能力以及课件的制作能力。 案例教学中增加理论研究案例的内容，也有 的内容是需要学生进行实际计算与复核(如 而这种综合能力的训练是单一的课堂教学 助于教师科研能力和水平的提高及研究 成本核算案例中的计算与复核)，撰写分析 形式所无法实现的。 视角的扩展。根据上述认识，在教学案例的 报告，所做工作类似于学生做习题和实验。 编选上可以编辑有关成本会计研究文集， 学生就案例作分析报告和问答是讨论教学 三将实务案例与理论研究案例相结合 以研究文集中的大量文献作为理论研究的 形式的运用。而成本会计学案例教学的深化 目前在成本会计学课程的教学中一般 案例。在理论研究案例的编选上注重收集 发展应是将课堂教学形式与现场教学形式 采用的是实务案例，即联系实际编选的有关 近期和有重要价值的文献。 相结合，在教师的引导下，将学生分为若干 成本核算和计划、控制、分析等案例；在有关 组到企业单位实地调查和实习，收集第一手 文献中谈到的理论案例是与教学内容相关 四、编选成本会计学案例要与课程内 资料，编写企业单位的