生活实践在数学教学中的应用.pdfVIP

第 13卷 第3期 淮北职业技术学院学报 Vol_l3No．3 2Ol4年 6月 JOURNALOFHUAIBEIPROFESSIONALAND TECHNICALCOLLEGE Jun．2014 生活实践在数学教学中的应用 郭 新 (濮 阳职业技术学院数学系，河南 濮 阳 457000) 摘要 ：数学是一 门应用性很强的学科 ，学习数学最主要 的 目的是利用数学知识解决实际问题 。学生学数学不但要 精 ，而且要能够灵活应用到现实生活 中去 。由于数学课程 自身的特点，教学活动往往枯燥乏味，学生对数学知识 的 接受情况不乐观 ，要解决这个 问题 ，必须坚持理论与实践相结合 ，改 良教学方法 ，提 高教学效率 ，就需要采用课 内课 外相结合 的方法，以便学生从生活 中了解与数学相关的题材 ，体会数学与人们 日常生活的紧密联系，进而提升学生 动手解 决问题 的实践能力。 关键词 ：数学 ；应用性 ；教学方式 中图分类号 iG642．0 文献标识码 ：A 文章编号 ：1671—8275(2014)03—0050—02 数学是一门实用性很强的科 目，学 习数学 的 目的就是 的机会 。使学生在分析 问题并解决问题 的同时，思维变得 运用数学知识来解决实际生活 中遇到的问题 ，数学的起源 更加开阔，条理变得更加清晰，让他们真实贴切地体会到 以及飞速发展至今天的累累硕果 ，都与现实生 活密切相 数学就在我们身边 ，极大地提升他们对学习数学 的兴趣 ， 关。譬如：商家对新上市的产品在市场上销量的评估 ；家 也让他们体会到数学的独特魅力 。 庭主妇对家人 日常开支 的精打细算 ；年轻上班族对公交 教师在进行教学活动时，将 日常生活 中的实例恰当地 (地铁)班次及时间点的细心留意；购物时对 同类产 品之间 运用到授课过程 中，可 以很好地帮助学生理解其含义 。比 性价 比的权衡 ，等等 ，这些都离不开数学 。从古至今 ，数学 如在讲解一个全新 的基本概念时，首先要避免 “按本就搬 ” 在不间断地被探究、了解和运用 ，社会也 随之在不断地迅 的本本主义，而是灵活采用生活 中一些常见实例来引出这 速发展中，人类生活也发生 了巨大 的变化。由此可见 ，数 个概念 如 ：在引出向量这个概念之前 ，先 向学生提 出这 学已经深人 了人们生活 的方方面面 ，数学在推进人类进步 样一个 问题 ：请判断一下你们 的家在学校的哪一个方位 。 中发挥 了极大的作用 。 这时同学们则会在纸上大概标 出学校和家 的位置 ，然后说 在当今高度信息化 的时代 ，拥有数学的思维方式，应 出家在学校 的东偏南多少 ，或者西偏北多少。然后让学生 用数学来解决生活实践中所遇 问题 的能力，显然 已经是高 用一条线段将家与学校连接起来 ，此时我们看到的是一条 素质技能人才所具备的基本条件之一。现代数学的思维， 线段 ，则提 出另一个 问题 ：请大家 以家为起点，学校为终 已经成为一种技能，深入到了我们 的现实生活 中。若想成 点，画出示意图!则 同学们会在纸上标 出箭头方 向。在这 为一名优秀的现代化数学教师，就需将数学和我们 的现实 个 时候 ，向同学们展示 “向量”这一数学名词 的定义 ，同学 生活在教学方面融会贯通 ，灵活地运用课 内外相结合 的教 们就会很容易地接受 “向量 ”。采用生活实际与教学相结 学方式，起到让学生学会从生活 中发现与数学相关 的素 合 的方式 ，抛砖 引玉 ，使课堂教学变得生动活跃 ，从原来 的 材 ，并 自己运用数学知识来切入 问题 。让学生 自己动手找 “授课型”转变为 “师生交流互动型”，为学生提供一个轻松 题材 ，并 自己动脑解决实际问题 的教学方法 ，不仅能让学 自然 的环境 ，有助