试论高职院校如何开展精细化职业指导--以广科院机电学院学生去长春一汽大众顶岗实习为例.pdfVIP

! 垡Q：! Science andTechnology InnovationHerald 学 术 论 坛 试论高职院校如何开展精细化职业指导① — — 以广科院机电学院学生去长春一汽大众顶岗实习为例 杜秋兰 (广东科学技术职业学院 广东广州 510640) 摘 要：目前，大学生就业压力非常大，尚职院校开展职业指导时帮助高职学生找准定位，促进就业和提高就业质量发挥越来越重要的作用。该 文从精细化职业指导相关基本概念出发，通过精细化职业指导的现状，分析了在高职院校开展精细化职业指导的必要性。针对 目前高职教育 的人才培养 目标，从对学生进行职业生涯规划指导、对毕业生跟踪调查等方面提出了开展精细化职业辅导的对策建议，希望从中探寻一些精细 化职业指导的新思路和新举措，为高职院校培养学生的职业意识、提升职业素养、促进学生顺利就业提供一些有益的借鉴和参考。 关键词：高职院校 顶岗实习 精细化 职业指导 中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：l674一O98x(20l4)06(b)一0248—02 精细化职业指导就是紧紧围绕以人为 路，是高职院校实行 “工学结合”教学模式， 段 目标 ，根据学生 的特点进行一些具有针 本 的管理理念 ，以精心 的态度、精致 的过 推行高职学生与就业岗位 “零距离接触”的 对性 的指导。广科 院机 电学 院 目前 已经启 程 、多元 化的指导方 式 、全程化 的服务模 有效途径，在人才培养过程 中起着不可替 动了两项大型的校外顶岗实习：2011年l2月 式，实现效益最大化和最优化 ，“授人 以 代的重要作用。为促进高职教育内涵建设 7O多名09级学生赴海尔为期半年的顶岗实 鱼 ，不如授人以渔”。精细化职业指导工作 和学生技 能综合素质的提高，高等职业院 习，采用了 “2阶段”模式 ，即利用两年 时间 要求精细 ，保证工作高质量完成 ，达到标 校要保证在校生至少有半年时间到企业等 在学校完成理论学 习，再到企业进行半年 准，解决实际存在的就业困难的问题 ，覆盖 用人单位顶 岗实习。做好精细化职业指导 到一年 的技 能实习I2012年5月l50多名 l0 细节 ，对任何问题都要及时反馈处理 ，起到 特别是做好对校外顶岗实习学生精细化职 级学生赴长春一汽大众进行第一期实习， 应有的指导作用。 业指导已经成为我国当前急需探讨的问题。 2012年9月l70多名11级学生赴长春一汽大 不少高职院校出现了一半学生在校园，一半 众进行第二期实 习，2013年7月240多名12 1开展精细化职业指导的必要性 学生在校外顶岗实习的情况，职业指导工作 级学生赴长春一汽大众进行第三期实习， 高职 院校的精细化职业指导工作是一 从之前的集 中变为零散，精细化职业指导 采用了 “l+O．5+1+0．5”模式。通过机电学 项全方位、贯穿始终的系统工程 ，其 目标是 工作更加难干开展。 院与青岛海尔、长春一汽大众等合作企业集 帮助学生设计职业规划、提升职业技能、增 1．3精细化职业指导专业队伍 的素质不高 中安排的顶岗实习项 目为案例、为切入点， 强社会实践能力，实现充分就业 目标 ，进而 目前，大部分高职 院校对于学生 的就 对校外顶 岗实习学生开展精细化职业指导 促进学生职业终身发展 。近年来 ，随着国家 业指导不够重视，担任就业指导工作的都是 的探讨。 教育改革 ，很多高职院校录取了自主招生、 各专业的辅导员，部分专职职业指导老师和 2．1在大一时开展了解专业和进行职业生 3+2分段招生的学生，学生生源复杂 ，整体 辅导员进校前未从事过职业指导工作，更没 涯规划指导 素质参差不齐，职业指导面 临更大挑 战； 有经过专业化的培训，人员素质和专业水平 帮助大学生建立职业生涯规划是精细 2014年全 国高校毕业生比2013年 多出28万 不高，对指导工作的理论知识了解较浅，难 化的职业指导工作的重要内容之一。在大一 人，达到前所未有的727万人，就业形