一元二次方程的解法配方法.docVIP

一元二次方程的解法—配方法 教（学）目标： 1．会用配方法解简单的数字系数的一元二次方程。 2．了解用配方法解一元二次方程的基本步骤。 教（学）重点难点： 重点：用配方法求解一元二次方程。 难点：理解配方法。 教（学）方法： 自主互助学习法。 教（学）过程： 一、回顾与复习 （1）平方根的意义：如果x2=a，那么x=±。 （3）完全平方式：式子 a2±2ab＋b2叫完全平方式，且a2±2ab＋b2=（a±b）2 （3）解下列方程：　 ①；②； ③；④． 二、新课讲解： 例4 解下列方程：　 （1）；（2）． 思考？ 能否经过适当变形，将它们转化为 的形式，用直接开平方法求解？ 解：（1）原方程两边都加上1，得 ， _______________________, _______________________, _______________________． （2）原方程化为， _______________________， _______________________， _______________________． 归纳总结： 上面，我们把方程变形为，它的左边是一个含有未知数的完全平方式，右边是一个非负常数，从而能直接开平方求解．这种解一元二次方程的方法叫做配方法． 题组（一） 1．填空：　 （1）+6x+( )=(x+ )； （2）-8x+( )=(x- )； （3）+( )=(x+ )； （4）4-6x+( )=4(x- )=(2x- )． 例5用配方法解下列方程：　 （1）；（2）． 解（1）移项，得 ． 方程左边配方，得 ， 即 ． 所以 x－3＝±4． 得 ． （2）　移项，得 ． 方程左边配方，得 ， 即． 所以． 得x． 题组（二）心动不如行动： 用配方法解下列方程：　 （1）＋8x－2＝0； （2）－5x－6＝0． （3）3x2 －9x＋2=0 （4）2x2＋6=7x 三、归纳小结（师生共同归纳） 本节课又学会了哪些新知识呢？ 用配方法解二次项系数不是1的一元二次方程的步骤： 化1：把二次项系数化为1； 移项：把常数项移到方程的右边； 配方：方程两边都加上一次项系数绝对值一半的平方； 变形：方程左边分解因式，右边合并同类项； 开方：根据平方根的意义，方程两边开平方； 求解：解一元一次方程； 定解：写出原方程的解 四、课堂检测： 填空：、 （1） X2－2X＋（ ）=（X－1）2 X2＋6X＋（ ）=（X＋3）2 （3）??? 2X2－4X＋2＝( X＋ )2 （4）??? 3X2＋( )+27=(X+ )2 用配方法解下列方程： （1）X2＋4X＋2=0 （2）2X2－6X＋18=0 （3）3X2－6X=8 （4）5Y2＋15Y=25＋5Y （5）6－40＝0； （6）x（3x－1）＝3－x； ?? 五. 阳光作业 必做题:课本31页2题（1）（3）（5） 选做题: 配套练习10页2（2）（4）（6） 六：教（学）反思：