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关于制定全日制硕士专业学位研究生培养方案的 指导意见 　 外语：1门，2学分。 马克思主义理论：1门，2学分。 （2）学位课（12－18学分） 基础课：2—3门，6－9学分。 专业课：2—3门，6－9学分。 （3）非学位课（10-20学分） 专业选修课：5－10门，10－20学分。 （4）实践环节（4-6学分） 实践环节不仅要有学分，而且各学科应根据本学科的特点提出实施和考核的具体要求。 硕士课程设置与教学计划表 课程类别 课程名称 总学时 学分 授课方式 开课学期 学位课 公共课 基础课 专业课 非学位课 专 业 选 修 课 实 践 环 节 说明： A、公共学位课：外语（英语或日语）为48学时，2学分。马克思主义理论课48学时，2学分。 B、专业学位课：基础课与专业课一般每门不超过48学时，3学分。 C、非学位课：专业选修课一般每门32学时，2学分。 D、研究生课程学习过程中，学位基础课与学位专业课所得学分不得少于12学分，专业选修课所得学分不得少于10学分。 E、学位课程的考核必须以考试方式进行，以百分制评定成绩，75以上取得学分。非学位课程的考核方式一般为考查，也可根据专业或导师要求定为考试课，60分以上取得学分。 F、实践环节的内容与学分标准由学科（专业）根据实际情况自行决定，考核合格者，记相应学分（4-8）学分，考核不合格者，不能授予学位。 6、教学方式 以课程学习为主，教学内容要强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程要重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法；要注重培养学生研究实践问题的意识和能力。 7、实践环节 专业实践是全日制硕士专业学位研究生培养的重要教学环节，充分、高质量的专业实践是专业学位教育质量的重要保证。专业学位研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学，应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于1年，实践环节可采用集中实践与分段实践相结合的方式。各培养单位要提供和保障开展实践的条件，建立多种形式的实践基地，保证实践环节的学时数和学分比例。注重吸纳和使用社会资源，合作建立联合培养基地，联合培养专业学位研究生，改革创新实践性教学模式。研究生要提交实践学习计划，撰写实践学习总结报告。要对研究生实践环节实行全程管理、服务和质量评价，确保实践教学质量。实践教学内容由各培养单位统一安排，根据学科实际对实践环节在培养方案做出明确规定，如：临床实践、教学实习、科研实践、社会实践、社会调查等，并制定考核办法。 8、学位论文 要正确把握专业学位研究生学位论文的规格和标准。学位论文选题应来源于应用课题或现实问题，必须要有明确的职业背景和应用价值。学位论文形式可以多种多样，可采用调研报告、应用基础研究、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理、文学艺术作品等形式。学位论文须独立完成，应具备一定的技术要求和工作量，要体现研究生综合运用科学理论、方法和技术解决实际问题的能力，并有一定的理论基础，具有先进性、实用性。 学位论文评阅人和答辩委员会成员中，应有相关行业实践领域具有高级专业技术职务的专家。 学位论文是研究生培养工作的重要环节， 主要包括：专业文献阅读、论文选题、开题报告、学术调研、论文撰写、中期检查、论文评审（“三审”）等环节。 （1）开题报告：研究生在指导教师指导下确定研究方向，通过查阅文献、收集资料和调查研究等工作，把握本研究领域国内外现状、前人工作、发展动态，在此基础上确定具体论文选题。论文选题应来源于本专业领域，是与实践工作相关的专题研究，应具有一定的技术难度、先进性和工作量，具备科学性、学术性和可行性，要体现研究生综合运用科学理论、方法和技术解决实际问题的能力。 研究生在第三学期之前，在导师指导下在本学科范围内公开进行开题报告。硕士生开题报告的内容应包括：课题的研究现状、意义和价值、可行性和创新性、拟解决的问题、研究进度及主要参考文献等。 （2）学位论文中期检查 在学位论文工作中期，各培养单位应统一组织对研究生的论文工作情况进行检查，并按《延边大学硕士毕业（学位）论文中期检查表》所要求内容进行考核。 （3）学位论论文初审 研究生学位论文完成后，在第六学期初（三月中旬前），各培养单位组织评审小组，统一进行学位论文的初审，初审通过后，方可进入复审阶段。 （4）学位论文预答辩（复审） 预答辩（复审）工作在第六学期（五月初前）完成，培养单位组织预答辩委员会，统