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维普资讯 KEJ／AOLUN CONG 一酱 通过加强思想品德教育 提升高职院校人才培养质量的探析 文0 赵欣然 (黑龙江省大庆职业学院) 当前 ，我国高等职业教育应当说面临 负的环境压力较大，心理问题更多。一些学 骛远，在就业时过分强调 自我，过于看重眼 一 个大好的发展机遇，并正逐步走上健康发 生个人定位失之偏颇，更容易出现 自卑心 前经济利益。要教育学生抛弃任意化、随意 展的道路。而在人才竞争激烈、就业市场紧 理等等。 化和盲 目的感性化观念。不能靠从众的心 张的情况下，高等职业教育面临着高职生 这些问题对于高职学生的成长成才都 理，不能去追逐时髦，要能够看到职业和行 适应市场需要 、增强就业竞争力的巨大压 有很 大的不 良影响，同样对于人才培养质 业的长期发展空 间。还要教育学生抛弃快 力。围绕市场需求培养人才、拓宽毕业生就 量和未来就业情 况有很大影响。高职学校 速轻率的择业观念。很多毕业生普遍有急 业出路是各高职院校工作的重中之重。在 需要能通过多渠道重视和加强思想品德教 躁、恐惧的心理，随遇而安，只要有单位 “接 这种压力下 ，目前在关于高职院校人才培 育，使学生在学好技术、技能的同时 ，形成 收”，立即草率做决定 ，等等。而且这些不 养的探讨上，出现了一些较偏颇的看法 ，如 良好的道德素养和心理品质，对社会和个 正确 的择业观 常常在 学生入校时就存在 ， 单纯从就业谈就业 ，把短时间内能够解决 人有足够的认识 ，养成良好的思想和行为 对学生在校时学习和 日后毕业都影响极大 ， 就业 当成唯一 目的 ，忽视 了全面素质的培 习惯 ，为就业做好全方位的准备，更加适应 因此，重视并做好学生的择业观 引导已成 养和教育。再就是过分强调专业培养和技 将来的激烈竞争。高职学校的思想 品德教 为高职院校就业教育的当务之急。 术教育的作用 ，忽视了思想品德教育在人 育应当根据特点 ，从这样几个方面下功夫。 同时还要不断加强职业道德教育 。要 才综合素 质的培养教育中的突出作用 。 一 、 重视和加强理想信念教育 采取 多渠道、多形式对学生进行敬业 爱岗 高等职业教育是为适应社会需求而进 要加强理想信念教育，从而进一步帮 的职业思想道德教育，教育他们要 自尊、自 行的职业专门化的定向教育，其主要任务 助高职学生树立远大 目标 ，树立正确的人 强、自重与 自爱，培养 他们热爱所学的专 就是面向就业培养高等技术应用专门人才。 生观、价值观和职业观。要帮助高职学生正 业 ，教育他们用 自己的劳动赢得社会的尊 而高等职业教育同样需要学生以全面发展 确评价 自己，树立合适 自己的奋斗 目标 ，从 重，注重 自我修养。所谓就业，也就是以自 为专业技能的基础。在急剧变革的2l世纪， 而激励 自己产生一种积极 向上的动力，坚 身的素质和劳动得到社会的认可 。有资料 对高职人才的创新能力、适应能力、合作能 持不懈地去努力 ，并增强战胜困难走 向成 显示，敬业精神是用人单位最为看好的人 力、公关能力和交往能力等都提出了更新 、 功的信心和决心。要 引导他们关心集体和 才素质。合作精神．政治素质．身体健康、 更高的要求。现代劳动者应当具备知识、技 他人，事事以集体荣誉为重。要加强挫折教 吃苦耐劳和心理素质依次为用人单位看好， 能和态度三者所形成的综合素质，高等职 育，增强高职学生的 自信心，使他们树立同 对于高职高专学生和职业特点更是如此 。 业教育培养的人才，也必须要会学习、会生 挫折作斗争的勇气。要向学生广泛介绍成 因此人才的培养质量如 何，最后还是要看 存 ．会做人 、会与人相处。别林斯基曾说， 长成才的先进典型 ，让高职学生得到足够 他们的综合素质，职业道德是其中最为重 “我们会成为木匠，会成为钳工，会成为工 的启发和激励 。要帮助高职生选择正确的 要的一部分 。 厂主