《信息技术》教学中信息素养教育的探索与实践.docVIP

《信息技术》教学中信息素养教育的探索与实践 摘 要：依据《信息技术》要提升学生的信息素养的理念，注重理论联系实际，博采众长，探索出一些在《信息技术》教学环节中提高学生能力的方式方法，本文是根据学生的学习效果，对相关理念及做法的一个总结。 关键词：信息技术 信息素养 教育 《信息技术课程标准》明确指出新的课程理念：提升信息素养，培养信息时代的合格公民；营造良好的信息环境，打造终身学习的平台；关照全体学生，建设有特色的信息技术课程；强调问题解决，倡导运用信息技术进行创新实践；注重交流与合作，共同建构健康的信息文化。 信息素养(Information Literacy)——本质是全球信息化需要人们具备的一种基本能力。它包括能够判断什么时候需要信息，并且懂得如何去获取信息，如何去评价和有效利用所需的信息。主要表现为以下8个方面的能力：运用信息工具获取信息处理信息生成信息创造信息发挥信息的效益信息协作信息免疫45.05%的被调查者表示上网主要目的是娱乐消遣，其次是交友沟通(17.89%)，第三是学习求知(15.65%)信息技术学科与其他学科之间在内容上相互渗透、相互整合，使得信息素养的培养显性地和隐性地贯穿于学校的各科教学当中，只有这样，才能真正发挥信息技术对教育的推动作用。信息技术课程与其他课程的整合包括两个方面的含义：一方面是以信息技术促进其他课程的学习，例如使用多媒体、使用因特网学习其他课程的有关内容；另一方面，通过其他课程的学习，充实、完善或补充信息技术课程的不足，使学生对信息技术的学习更全面、更具体、更生动。信息技术与其他课程的整合，既有利于其他课程内容的学习，也利于信息技术的学习。 当老师适时地把自己悄悄收集起来的学生眼中不得不完成的“作业”展示在大家面前时（当然我们首先应该把它当作杰作来欣赏），相信这样的心灵触动比几十次空洞的说教效果要好，因为那是人与人之间最真诚的交流。 五、注重自身素养的提高 ?? 信息素养的培养正引起世界各国越来越广泛的重视，并逐渐列入到从小学到大学的教育目标与评价体系之中，成为评价人才综合素质的一项重要指标。信息素养的培养既是新世纪实施创新教育、素质教育的重要内容，也是实施国家信息化战略、参与国际市场上人才竞争的一项基础工程。21世纪的现代化信息社会需要青少年乃至全社会成员都必须具有良好的信息素养。参考文献： ??? 1、中小学信息技术课程指导纲要(试行) ??? 2、《中国电化教育》总176期《信息素养与信息技术教育》??华中师范大学信息技术系　章慧敏 傅德荣 4