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二月份班主任培训材料 -----现代班主任的十项素质和四项基本功 一、现代班主任的十项素质: 1、政策素质：必须具有坚定的政治方向，也就是说必须坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致。 2、道德素质：为人正直、作风正派、襟怀坦白、理想远大、情操高尚。 3、职业素质：敬业爱岗，对学生倾注着真诚热烈的爱。 4、思维素质：思维应该是“开放型”的，工作应该是“创造型”的。 5、心理素质：既有惊人的耐心、顽强的意志，又有极强的自我感情控制力。 6、理论素质：要精通心理学和教育学的理论，并能自觉地、熟练地运用这些理论去解剖学生的心理、实施具体的教育。 7、知识素质：既要出色地教好所任教的学科，还要有宽泛的横向知识面。天文地理，古今中外都要懂一点，音乐、体育、绘画、书法都得有一手。其知识结构是“金字塔”状的，底层宽广，顶端拔尖。 8、言语素质：要有雄辩的口才。教师的教学语言重在科学性，而教育语言重在说理性，好的教育语言，应有无可辩驳、使学生心悦诚服的魅力。 9、能力素质：最要紧的是敏锐的观察力和一定的管理能力。 10、身体素质：健壮的体质。 二、班主任的四项基本功: 1、了解学生的能力。这是班主任工作取得成功的保证。要迅速、准确、全面地了解学生，关键是要有敏锐的观察力和细致的调查研究。 2、以言动心的说服能力。班主任的主要工作方式是“说”。“说”的艺术，在于以理服人，以情动人，使“说”具有针对性、启发性和感染性。针对学生的思想脉搏和心理特点说话，可引起学生的思考、打动学生的心灵。同时，在“说”时还必须善于控制和调解自己的感情。 3、形成班集体的组织能力。这要求班主任结合学生的实际，从培养学生德智体全面发展的“远景”出发，及时地、递进性向班集体提出鲜明、生动、富有感召力的“近期目标”和“远景目标”，还要帮助促进同学之间的团结友爱。 4、指导班级活动的能力。班主任应有广泛的兴趣和特长，懂音、体、美、科技等方面的常识，善于组织丰富多彩的班级活动，使学生在愉快的活动中增强学习兴趣和上进心。 三、了解学生的十种方法 1、摸底法 2、谈话法 3、观察法 4、写我法 5、家访法 6、考验法 7、比较法 8、自荐法 9、会诊法 10、考试法 宜兴埠第一小学 2014、2 三月份班主任培训材料------新德育的特点 1、新德育是互动教育。向学生学习，和孩子一道成长，师生关系是精神对话关系。教师要和孩子一道成长，一样有追求、有使命感。 2、新德育是人性教育。爱学生，把学生当成人，给学生以心灵的自由，教育过程要充满人情味。 3、新德育培养公民意识。公民意识指公民对于自己应享受的权利和应履行义务的自学意识，公民意识一个很重要的方面就是对他人的尊重。 4、新德育是生活教育。生活教育就是把德育贯穿生活的全过程，把德育的时空扩展到人生、社会和自然，把德育视为一种实践活动而不仅仅是一个独立的科研课题。 5、新德育是唤醒教育，也是期待教育。教育是一种唤醒，教育的最终目的不是传授已有的东西，而是将生命感、价值感唤醒。 6、新德育是渗透教育，是与其他教育互相渗透的。朱小蔓教授有一个恰当的比喻，德育是盐，必须融入渗透到生活当中。 7、新德育是活动教育。就是让学生在符合其心理特点和兴趣的活动中，受到潜移默化的教育，在感染中走向心灵的高尚。 8、新德育是自主德育，让学生成为德育的主体。真正的教育是自我教育，包括自育、自理与自治。要引导学生写成长日记，反思自己，体验成功的历程，能够让学生自己做的，老师决不包办；成立一些学生自治管理的机构，让学生在民主生活中学会民主。 9、新德育应该是真教育——真诚、真实。新德育所造就的学生应该是行为规范、心灵自由、感情丰富、思想充实、胸襟开阔的现代人，应该是能够为他人、社会、国家负责的现代公民。 宜兴埠第一小学 2014、3 四月份班主任培训材料 ------掌握正确的爱的班级管理方法 教师应该给学生正确的、成功的爱，因为“没有爱就没有教育”，这是一句我们每一个教师都耳熟能详的教育名言，但为什么有时我们的工作结果却常常背离了我们的初衷，没有朝着我们预期的方向发展呢？这往往是因为我们没有掌握正确的爱的方法。爱的方法究竟有哪些呢？ 1、了解是爱的根基 教师的爱不应是盲目的、随意的，它应该建立在我们对每一个学生全面、深入、客观的了解的基础之上。当我们接手了一个新的班级，要尽快着手了解每一个学生的性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况、学习特点等，