六类残疾的检查方法.docVIP

附件3 附件3 六类残疾的检查方法 ???视力残疾的检查方法 　?1. 视力检查 0.1 及 0.3 之 E 字剪下，做成硬纸板卡，检查者可随身携带。 5 米，遮盖一眼看 0.3 卡， E 字方向任意调换，若有一眼能看到 0.3 0.3 卡，则用针孔镜矫正再看，若仍不能分辨 0.3 卡，则改用 0.1 卡，若好通过矫正能看到 0.1 5 米距离看不到 0.1 ，则嘱被检查者向前移动，每向视力表移动 I 米，则由 0.1 减去 0.02 0.08 ，如被检者向视力表移动 2 米，则视力为 0.06(0.1 — 0.02 × 2) ，属一级低视力。移动 3 米为 0.04 ????也可以根据以下公式计算： ????视力＝ 0.1* 被检眼与视力表距离 ( 米 )/5 5 米不能看到 0.3 时，应用此镜进行矫正，但这必须由有一定的限科知识的医生进行，简单的方法用针孔镜，当被检查者在 5 米看不到 0.3 0.5 — 1mm 直径的孔即可。 ????视力 =[1.5/ 实物大小 (mm)]*[ 实物距离 (m)/5] ????2. 视野检查 (1) 对照法：被检查者与检查者对坐或对立，彼此相距 1 米，两眼分别检查。检查右眼时，被检查者遮盖左眼， ????(2) 视野卡法：用白色硬纸板卡，标出 10 度视野范围，检查者与卡片相距 l 米，嘱其遮盖一眼，注视 10 10 度视野范围。若不能看到则属于盲 ( 指双眼 ) ，若一眼能看到则不属于视力残疾人。 (3) 伪视力残疾鉴别 ????1. 测试环境要求 ( 本底噪声＜ 50dBA) 70dBSPL( 正常说话声 ) ，房间本底噪声小于 50dBA ????2. 评定方法 (1) 行为测听法：通过观察受试者对不同频率、不同刺激声强的听性行为反应，来判断其听力损失。 (2) 言语识别率测试：用听话识图法识别双音节词，测试者在受试者好耳侧并排而坐，间距半米，测试者 ( 当地人 ) ????测试用具：汉语双音节词测听图卡。 ????3. 计算公式 (1) 平均听力损失：指 (A)500HZ 、 (B)1000HZ 、 (C)2000HZ听力损失分贝数之和的均值。 (dB) ：＝ (A+B+C)/3 (2) 言语识别率：指受试者正确回答数与测试总数之比。 ( ％ ) ＝正确回答数 / 测试卡片总数 ????1 .纯音听力测试，在安静房间每个频率连续测试三次，其中有 2 ????2. 言语识别率测试，可选用与本方案配套的汉语双音节词测试图片及测听录音磁带，对方言地区可选用当地人发音。音量应控制在正常言语声 ( 约 70dBSPL) 。 3. . 如二者相差两个等级以上，行为测听结果可向言语识别率级别先后一个等级，再确定听力残疾级别。 言语残疾的检查方法 ????1. 测试环境要求 ( 本底噪声＜ 55dBA) ，非测试人员禁止围观，消除一切使被试者紧张的心理因素。 2. 评定方法 (1) 语音清晰度测试：对受试者发音状况做出评价。为使测试结果更近实际，本测试采用三级人员测试方法，即依测试人员与被测试者接触密切程度分为三个级别，一级测试人员为直接接触；二级测试人员为间接接触；三级测试人员为无接触。测试人员听力正常无耳科疾病。 1 名主试人员和 4 名测试人员 ( 一级 1 名，二级 i —名，三级 2 名 ) 共同参加测试，测试者背对受试者，主试者抽取 25 4 名测试人员记录的正确数累加，即可算出受试者的语音清晰度。 ??? 测试用具：汉语双音节词测试图片。 (2) 言语表达能力测试：用看图说话或主题对话测试法，进行言语表达能力测试。 3 次不能正确理解表达语意则停止测试，可按言语残疾分级标准确定等级。 ??? ②主题对话：根据受试者的实际生活环境，借用其现有的家具、玩具及各种生活用具，设计适当的生活场景进行测试。依测试内容的难易程度分为四个等级。测试者依次提问要求披试者回答，如能正确回答 3 个或 3 个以上的问题则通过该级别试，可进入下一个等级测试。如回答少于 3 个问题则不通过该级测验。依标准确定其残疾等级。 ????《注》： ????1. 单独使用语音清晰度测试可对构音障碍进行评定。 2. 当语言清晰度与言语表达能力评价结果处于不同等级时，其最后残疾等级的确定应该着重考虑言语的表达能力，如相差一个等级时，以言语表达能力的等级为准。如相差两个以上等级，语音清晰度级别可向言语表达能力的级别靠近一个数量级确定其等级。 3. 言语表达能力等级测试图片包括看图说话和主题对话两部分。测试主试者可依实际情况选择测试项目，如看图说话和主题对话可任选其一，两项测试